蟬聒噪地叫個不停，學生的心情被蟬鳴擾得煩悶極了。看到早早出來上班的太陽露出一張又一張苦臉，墨綠色的樹葉上灑滿了陽光，油油的，迫不及待地告訴人們：這是盛夏吶！

    許多人的初中課本都當廢品賣了，即便李若黎戀舊沒捨得扔，但也沒把書帶到學校來。

    這次開學考，大多數人被迫“赤裸上陣”。

    但李若黎是少數人。

    開學考是一中的傳統。學長學姐早就告訴新生每一個學期開始都會有檢測性考試。

    李若黎應該是沒能擺脫初中埋頭學習的習慣，在軍訓前十天開始複習。初中知識並不深奧，從前總結的筆記恰好派上用場，所有科目過一遍用不了多少時間。李若黎在初中學習時是的的確確體會過學習的快樂感的。

    李若黎記得很清楚，當化學第一次以實驗的方式出現在她的眼前，試管裡潔淨的鐵釘在全班的注目下生成了紅棕色的外衣，她就知道，自己被化學吸引了。

    初中化學也向她展現了和善的一面。到中考之前，李若黎每一個月複習一次化學。自己過一遍課本，總結認為還不熟悉的知識，只需要兩個小時就可以完成化學的複習。

    那種如釋重負同時豁然開朗的感覺，只有在學化學的時候體會得到。

    可能總結筆記的當時會有點難受，覺得工程量太大根本完不成。但過一段時間再看，就像李若黎翻開筆記本備戰開學考試的時候，看到自己工工整整書寫的知識重點，感受到的不僅僅是自豪，更多的是感動。

    你看，自己當時多努力啊。

    到高中，自己逛書店，發現一個科目的輔導資料擁有太多選擇。甚至所謂“學霸筆記”“狀元筆記”“手寫筆記”也有無數種。

    可不論那些資料有多麼花哨的封面，有多麼響亮的噱頭，李若黎都不會看一眼。

    那是別人寫的筆記，不是自己的。

    一本好的筆記，想要發揮作用，只能是自己手寫。你會清楚裡面的一筆一劃，在寫的時候腦海裏會不自覺思考，然後發現自己的漏洞。這樣纔是提高。

    李若黎這樣的“親自動手學習法”印證了老師一直唸叨的“勤能補拙”。

    所幸，初中時李若黎那漂亮的成績單就是“勤能補拙”最好的證明。

    其實很多時候，努力能獲得實在的回報，本身就是一件很幸運的事，這不是理所應當得到的。很殘酷，但也是現實。

    李若黎帶著“理所應當”的觀念到了高中。老師都這樣講，就一定不會錯。

    時隔三個月，再摸到熟悉的卷子。有玩了整整三個月的同學在考完後說：“天啊，看到題目覺得好熟悉，一下筆啥都不會！”

    李若黎安靜地坐著，儘管有幾道題不確定，但她的確全力以赴地作答過了。沒什麼好遺憾的。

    高中大多采用網上閱卷，十分迅速。

    姜老師在回班上時閉口不提成績的事，她應該早知道大家放假都玩瘋了。

    有同學耐不住性子問：“成績呢？”

    姜老師只淡淡地笑著問：“你們想知道嗎？”

    於是半個班齊聲回答：“不想。”

    姜老師也爽快：“那就不告訴你們了。”然後帶著一陣燥熱的風走出教室。

    李若黎其實又擔心又期待。她挺希望知道自己的成績，但又怕考得不好。雖然周圍的同學有說“這次怕是考得很差”，但她還是不相信。

    其實從初中考試第一次排名開始，大家都是從別人的評論裡猜度他們成績好壞，然後暗暗地在心裏拿自己和他們比較。如果比他們差，會明顯感覺到腳步變沉；如果比他們好，會懷疑他們在說謊。

    我們都想得到一個好結局，卻都不敢輕易期待一個好結局，這全都是因為我們品嚐過期望落空的滋味。於是我們只能學會把希望值降到最低，那樣，不論命運給我們多差的一副牌，我們都能假裝淡定地打下去。

    開學考之後，嚴思婷坐在後麵一直沒說過話。也可能是說了，但李若黎沒有聽見。

    姜老師前腳剛走，嚴思婷後腳就起身。走到李若黎邊上時，李若黎開口問：“你幹嘛去？”

    嚴思婷沒看她，說：“沒什麼。”

    怎麼可能沒什麼？她在說的時候，可能連她自己都不相信吧。不過就是不願說給自己聽罷了。

    在李若黎心裏有點堵得慌的時候，同桌扯了扯她的衣袖，試探性地問：“你去辦公室看成績嗎？”

    “走！”李若黎其實一直想去，只是缺少一點推著自己起身的動力。

    於是，兩人到辦公室，嚴思婷正俯身握著滑鼠看電腦螢幕。

    正在看成績。

    李若黎剛走近，嚴思婷轉身打算出去。李若黎看到嚴思婷已經遮掩了一半的笑容，還有那雙滿是自豪的眼睛。她聽到她嘴裏小聲念：“哇塞，居然考這麼好。開心。”

    姜老師看著嚴思婷，欣賞就要溢位眼眶。

    同桌眼疾手快立馬接過滑鼠，李若黎趴在一邊找自己的名字。眼光一個個掃過去，一個都不是～再沒有一刻覺得一個班怎麼那麼多人。最後，目光定格在第二排——第二名。

    李若黎還沒開心過一秒，瞟到自己上方的名字——嚴思婷，全班第一。

    總分相差兩分。

    其實很多時候，第二已經是一個能帶來足夠多榮耀的排名了。可是，但凡第二名有一點野心，就會去怪自己為什麼會少了那麼兩分。

    可能不只是第二。即便是倒數第一，也會去看倒數第二的分數。他會去想，為什麼會差那麼幾分，為什麼我會成為墊底的那個？

    李若黎明明已經失魂落魄，走回座位的時候還要故作輕鬆。嘴角扯起的笑容她自己都一定覺得難看。而她天生不會困頓很久，第二天睡一覺起來，突然想通：能在群英薈萃的班考第二還是不錯噠！

    刷牙時，突然感覺不對勁。李若黎飛速吐完口裏的泡泡，飛回寢室拿了必須品，往廁所飛奔。

    唔～幸好反應快。

    於是，晨跑就理所應當地請假啦！

    李若黎覺得，算是好事成雙！

    正好唐諾也請假，兩人同班卻一直沒有講過話。唐諾是嚴思婷的初中同學，她們兩個人再加上陶欣，三個人在附屬初中就建立起深厚的友誼，進入高中更是形影不離。三個人的家長也一同吃過無數頓飯，把對方孩子當自己女兒來看。

    唐諾是一眼無奇，但看久一點就會被她與生俱來的清冷氣質吸引。她的長相說是清水芙蓉絕不為過。雖然不驚豔，但足夠被誇好看。

    李若黎很想和唐諾交朋友，但唐諾天生的氣質讓人並不敢靠近。

    是唐諾先開口的。李若黎看到一個個班級按隊形開始跑操時，唐諾看到在隊伍外略顯扭捏的李若黎，朝她招了招手，說：“我們到草地中間去，別被領導看到了。”

    李若黎覺得有點受寵若驚，她在主動跟我講話！回道：“噢。”然後屁顛屁顛跑過去。

    學校的領導以為女生生理期和平時是沒什麼區別的，該跑跑該跳跳，於是在開學初就下達命令“女生不準以任何藉口逃避跑操”。而姜老師作為女老師，對女生還是比較包容，跑操請假仍會批准。

    不過，如果被領導抓到又是另一回事了。

    李若黎還是有點心慌，一直左顧右盼，生怕被領導抓個正著。

    唐諾：“來，跟著我，一直往前走，裝作什麼事都沒有。”一臉淡定。

    李若黎：“你怎麼一點都不擔心碰到領導。”

    唐諾：“心裏怕和真的發生是兩回事。”

    李若黎：“……”

    唐諾突然換了個話題：“你開學考是第二名，你怎麼這麼厲害。”唐諾的語氣向來是很平淡的，感覺不論多大的事從她嘴裏說出來就和日常的瑣碎差不多。

    李若黎瞬間不知道怎麼回覆：“呃……那個……我就是運氣好，我也搞不清怎麼就考到第二了……我不是那個意思……就是……我也不知道怎麼講……”

    唐諾感覺到李若黎的侷促：“沒事，你不用說了。你別急。”

    李若黎：“……”李若黎就真的乖乖地閉上了嘴。也學著雲淡風輕，但內心明顯有一萬頭羊駝在狂奔～天啊！我剛剛講了些什麼！

    明明自己最不喜歡聽別人這樣講，但怎麼自己一開口也這樣了呢。

    平時跑操，覺得跑了半個鐘頭都還沒停，想跑出隊伍躺在草坪上休息的念頭被打消過無數次後才結束跑操。可請假時才知道，每天跑操不過十來分鐘，感覺閒聊幾句就可以解散了。

    做自己喜歡的事情時，時間總是走得特別快。

    當班級隊伍散去時，李若黎跟唐諾說了聲bye，唐諾並沒有迴應地走開。彷彿前一刻兩人一起在草坪聊天談話都只是幻境。

    李若黎心想：果然是一個高冷獨特的氣質美女呀。

    站在她的邊上，真的會感覺到一種被支配的恐懼。

    而事實是，她並不高冷。

    在她走開後，李若黎一直看著她的背影。唐諾走到大汗淋漓的嚴思婷和陶欣身邊，好像沒有說話，但三個人站在一起就是格外和諧。

    李若黎奇怪，為什麼在她們身邊的唐諾的個人氣場不那麼強勢呢？

    後來聽班上一個同學評論她們三人，說：“優秀的人都是一起的。算是物以類聚吧？”

    李若黎才懵懂地明白，不是唐諾的氣場變弱了，而是嚴思婷和陶欣的氣場和唐諾的氣場一樣強烈。站在一起，個人的氣場不再明顯，但三個人整體看來，就只能用厲害來形容了。

    李若黎想，不光自己感覺到距離，可能其他同學也會感覺到吧。