“二•奶奶，這周我們學校放假嗎？”

    “燈主任說放假，不知道真的假的。”每到週末，二•奶奶超市便會圍著一幫學生，在官方消失未出來之前，二•奶奶的訊息就是權威，再加上這是在萬惡的月考結束之後的週末，我們就更加在意了。

    “二•奶奶說要放假啦！！！”這個訊息就像一個重磅炸彈，把校園炸開了。

    “二•奶奶說我們要放假。”

    “這次真的要放了，二•奶奶說的。”

    好多時候，二•奶奶就這樣背了黑鍋。

    每次這個時候，二•奶奶總是一臉的無奈，不過二•奶奶還是願意釋出這樣的訊息，這樣，每到週五中午，二•奶奶超市的人氣便會一路飆升，不管是買東西還是看熱鬧，二•奶奶超市就像《紅樓夢》裡的大觀園。

    這個二•奶奶其實也是有來頭的，早年此人因為刁橫霸道在小鎮上頗有名氣，年過六旬之後，由於二爺高血壓中風，二•奶奶從江湖上退了下來，定居學校，開了超市，靠算計賺錢。

    “泡麵批發價三毛錢，你怎麼能算我三毛五，我就賣五毛錢，這個開銷那個開銷的，我還要不要過日子啦？”

    “這個我不要，你的價格太高，比人家多了十幾塊錢，你們本來就應該送貨到門，汽油費和我沒有關係。”

    “上次的麪包不好吃，一百個還有五個，過期了，你們必須給我退。”

    每次進貨時，二•奶奶的霸氣總是吸引一幫人的圍觀。

    兒女們有的時候也會勸二•奶奶，二•奶奶每次都把他們狠狠地批評一通。

    “要不是我這點兒算計，你們吃什麼啊？”

    “你看看你們，做教師，拿點兒死工資，什麼時候纔會有發達。”

    “以後再說我，車不給你們開了。”

    “我的要求不高，我不要你們養，你們也別要我養。”

    說實話，二•奶奶也卻是不容易，這一大家子人都是拿死工資的，二爺又有病在身，每月他們的工資還不夠給而二爺看病，再加上孫子孫女上學，這一家子就全部壓在她的商店上了。

    不容易歸不容易，二•奶奶超市的暴利是大家比較痛恨的。

    “泡麵漲到六毛錢我也是沒有辦法的，現在進價都是五毛錢，我總不能一分錢不賺吧？”每天買泡麵二•奶奶總會這樣理直氣壯地跟我們理論一番。

    “二•奶奶，外面的泡麵怎麼還是五毛錢啊？”我們其實也不傻，有的時候也會跟二•奶奶討論一下。

    “我們不能和外面比，外面超市不對你們的健康負責，你到他們那兒吃壞了肚子，沒有人負責，在我這兒就不一樣了，我的泡麵都是正規途徑進的，你們看看……”每次和二•奶奶的理論註定要以失敗告終。

    時間長了，也就習慣了二•奶奶，她也就成了老師同學口中的名人，很多人從學生變成了老師，回校後發現，二•奶奶還是那樣，一直沒有變。

    二•奶奶的名氣，那是無數時間、很多事情造出來的，不少事情神乎其神無從考證，很多事情也是耳聞，不知從何說起。

    不過每次的放假訊息，大家還是比較信賴二•奶奶的。

    這也是我們學校的一個特色，想放假的老師和我們，不知道什麼時候放假，不想我們放假的二•奶奶反而能宣佈何時放假。

    來到這個學校之後，每週是否休息就成了秘密，官方訊息在週五下午纔會出來，每一次都是這樣，比高考試卷的保密級別還要高。

    很多時候，同學們高高興興地收拾好大包小包後，公佈欄突然公佈不放假。

    瞧，公佈欄的訊息出來了。

    看到校門口黑壓壓人群就知道放假的訊息出來了。

    “操，又不放假。”

    “還讓不讓人活了。”

    “不過啦，不過啦！”

    聽到隊伍前方同學的唉聲嘆氣，我們就知道，這次放假的打算又破產了。

    但是我們還是願意擠到隊伍前方去看一看，這也是我們學校的一大奇觀，不看到通知，從不死心。

    這也不怪我們，我們的敏感源自學校訊息的不透明。

    “放假啦！！！”

    每到星期五，總會有人傳出這樣的訊息，時間久了，我們已經非常淡定了。

    但是我們還是非常願意傳播這樣的訊息的，畢竟有期待比沒有期待要好。

    不過現實就是現實，每次總是把我們小小的願望擊得粉碎，還是那句話有道理：理想很豐滿，現實很骨感。

    “通知：本週，初中部正常放假；高中部按照課表進行自習，各位老師按時到班督導。”

    本來考試結束心情就不好，加上有不放假，心情一下子到了谷底，所以下午上語文課時沒有多大的感覺。

    “我們談談這次的作文——學會觀察，這個題目很簡單，但是你們寫得還是不入格，分數不高，下面我們讀一篇範文。”

    每次文爺爺說到這兒我總是非常興奮。

    “寫的是志高集團董事長李興浩的故事，也不知道是不是小熊寫的，看著是小熊模式。”說這句話的時候，文爺爺就朝我這兒看。

    聽到李興浩，我就不假思索的拼命點頭。

    ——那年高考失利後，他便輟學在家。

    “看看，這就是標準記敘文的開頭，直接記敘，一句廢話都沒有，老師看了就是喜歡。”文爺爺就是這樣，每次碰到好的作文總是讀一段、講一段、議一段、誇一段。

    “你再想想你們自己寫的作文，好多人開頭是一大段排比，看得老師心煩意亂，反正我是不想看，看著難受。”

    ——時值七月，天氣炎熱，一句冰棒兒的叫賣聲，吸引了他。

    “這句話好，字數不多不少，交代了時間、地點、人物、事件，我們很多同學用了八百字都沒交代清楚這個問題，開頭寫張三，中間寫王二，結尾寫自己，他們倆和你有什麼關係嗎？可能五百年前是一家，但是這是寫作文，不是認親戚。”老師繼續誇讚著，每次這個時候，我總會想，這麼好的文章，到底得了多少分？不過，這個問題得到文爺爺讀完文章後才能知道。

    ——反正閒著也是閒著，他決定賣冰棒兒，一方面打發時間，另一反面賺點兒錢，自己也老大不小了。

    “看看，都質樸的語言啊，都貼合實際的想法啊，我看了覺得很真、很實際，我們不少人寫人物傳記總是喜歡說，成功人士，人小志大，恨不得人還沒出生就勾勒出一圈光環，搞得這個人像個妖怪，你們自己看著不彆扭嘛？假不假？”

    ——沒有錢，買不起冰箱，他就用棉絮將冰棒兒裹起來，給冰棒兒“保溫”。

    ——別人買冰棒兒總是賺兩分錢，而他每次只賺一分錢。

    ——這樣，一個暑假下來，他也賺了幾十塊錢。

    “我剛剛一共讀了六句話，每句話都不超過50個字，按照我的改卷速度也就一秒鐘不到就看好了，發現這樣的記述，這樣的文筆，基本上也就確定了我好好讀下去的決心了，所以說一篇八百字的文章，好文章我讀十五秒，差的文章我可能就看五秒鐘，但是第一秒後，我就確定了要讀多長時間了。”

    ——暑假結束後，他發現，當地織布廠效益很好，初生牛犢不怕虎，他東拼西湊借錢辦了織布廠。

    “當我剛剛不想讀的時候，這一個場景的切換，拉住了我的眼球，這就好比你去買東西，一百塊錢的東西，你只有八十塊錢，當你很失落，準備離開時，老闆突然說，打折了，八十塊賣給你，你說能不興奮嗎？我能不接著往下看嗎？”文爺爺邊說邊敲著講臺，情緒很激動。

    我們坐在下面，很多同學也是一陣騷動，不少膽大的同學，都學著文爺爺敲起了桌子，還裝著腔調：我必須往下讀。

    文爺爺也不生氣，笑了笑，“是的，於是我就接著往下看。”

    ——憑藉着年輕，加上自己學習的管理經驗，一年後，他的織布廠取得良好的效益，他也積累了一大筆財富。

    “這句話沒什麼意思，簡單的敘述事件，文章寫到這兒也需要這樣的敘述，就像生活，戀愛階段總是充滿激情，但是結婚後，總是會迴歸到柴米油鹽的簡單生活，所以啊，你們現在談戀愛的同學要好好想想這個問題了，更何況你們是因為好奇，這個時候就更不能海誓山盟了，生活最終還是歸於平淡的。”

    這個時候下面一陣“切”聲。

    “你們還別不相信，你別看現在他在你面前一表人才，等到真的在一起你才發現：他一個月才洗一次頭，兩個星期的衣服都堆在那兒，都發臭了，有什麼事情你叫他，他也不會像戀愛的時候那樣理你了，整個神仙和魔鬼的區別，而且，在我的朋友圈裏，這樣的情況還是比較多見的。”

    “所以，我希望在做的女生，以後找男朋友，要看清楚，考察好了在下手……”

    “叮鈴鈴……”下課鈴聲打斷了文爺爺的話。

    “好吧，這節課就到這兒，我們下節課再說。”