第十九章 研究
當然事實並沒有亞倫想的這麼誇張。
基礎課程為期兩年,除了他們,還在素南城區內的,去掉剛剛踏上上島輪船的一批,另外還有三個班級。一共七個班級裡最少的班級只有4人,最多的則是10人。他們中年齡最大的快十二歲,而最小的就是亞倫。
素南的書記官蓋倫正在對手上多達39份的人員檔案記錄和分類。
蓋倫看起來很年輕,最多不過三十歲。一襲法師的月白長袍把他精神的面龐襯托得更加英俊。他並不是本地人,而是和尤克大人一樣是被分配過來的。本來他對於一名年輕的8級法師發配邊疆感到極其不滿。對於法師來說,好奇心是不變的主題,而知識和情報,神秘與科學就是生命。而偏遠的素南顯然沒有足夠可供他鑽研來滿足自己求知慾的圖書量。
這讓他很是傷心。不過也沒辦法,像他這樣的文職法師正面戰鬥力還不如一名普通的5級戰士,就算想反抗也最多落得個被打暈帶來的結果。
不過很快他就找到了另外的樂趣,那是有關生命科學的探索――因為尤克大人對生命進化有著濃厚的興趣,所以這裏總是能見到被從外面帶來的奇珍異獸。
有活著的生命就有死去的屍體,這些屍體或是成了其他人或動物的口糧,或是無地處理,於是被他回收了。
解剖、調查、實驗,他有太多的事情可以做了。他有些感到慶幸,慶幸自己來到了素南,這塊領地雖然書籍不多,但還算富裕,而他作為級別最高的法師,地位權利僅次於麥瑟騎士大人和尤克勳爵大人,這裏的資金有大量的餘地供他揮霍,而尤克大人也偶爾會來瀏覽一下他的實驗筆記,似乎很有興趣。
而自打三年前起,他又有了新的研究物件。
現在已經是深夜,可蓋倫一點也不覺倦意,反而雙眼閃動著興奮的神色。可惜窗外的星光不足以完全照亮檔案上的文字,而他無奈點燃的油燈映照在桌面的陰影也使得有強迫症的蓋倫覺得煩躁。
放在以前他會決定先睡到天亮再處理,不過今天他還是耐著性子處理手上的事物。
原因當然和敬職敬業無關,事實上他這個首席書記官做的極不稱職。他把所有繁瑣的工作丟給下屬,一門心思搞自己感興趣的研究。即便是尤克大人在場他也不會有絲毫掩飾自己行為的舉動。
這樣任性的人是相當自私的,當然,幾乎所有的高階別法師都是自私的——他們只會在自己的求知慾驅使下行動,不想做的事,就是皇帝陛下親臨也勸不動,想做的,把性命丟掉或許也在所不惜。
眼前的檔案分成了三疊,顯然不是按照班級排分。兩疊堆放在辦公桌前處的,顯然是已經瀏覽完畢。並且高低厚度差別極大。
當拿起最後一份檔案,翻開到他關注的某一頁,蓋倫興奮的神色已經無法掩飾了。他用筆快速地在自己的筆記本上記錄,還時不時拿起桌上一個看起來像單筒望遠鏡一樣的東西對著眼睛轉動,直到其上出現一行文字,然後記下。這樣周而復始,當他滿足地合上筆記本時,那上面刻意用燙金大字裝飾的封面上,一行醒目的文字映入眼簾——
《論智慧與才能的關聯》。
這是這段時間裏,蓋倫一直在研究的課題。更擅於模仿其他生命的舉動的魔物更容易完成進化,這原本只是幾年前的偶然發現,而在他到達素南後,經過使用野獸,各類魔物,以及這場已經持續了三年的入島人員選拔的調查資料,他已經發現了這樣的規律——那就是更有智慧,能思考的生命體,更加容易提高等級和適應環境。
其實這也很好理解,擁有更高的智慧就意味著能提升行為處事的效率,能開動腦筋思考如何解決自己遇到的困境。但這世界上同樣也有不善思考卻憑藉強悍的體格在叢林山脈裡佔據自己一席之地的存在,包括人類社會也是一樣。
所以這雖然容易理解其思想,但少量的例項卻難以讓人信服。
事實上,隱藏天賦的所有者天生具備異於常人的學習力,這一點就是當初蓋倫法師大人在洛林公國的學生時代所作出的假設。他並不敢說是智力,因為總有些智力並不出衆的人同樣善於思考,而表現的很聰明。
這一點本來很難驗證,因為隱藏天賦之所以說是隱藏天賦,原因之一就是憑藉現有的魔法科技無法將之探測出來。要想知道某人是否有著某些隱藏天賦,只有常年累月的觀察,才能估計出一個大概。而且這些天賦大多意義模糊,雖然它們對一個人的身體成長乃至個性變化的影響深遠。
正因為難以證明,所以他的理論雖然在當時的公國都城轟動一時,卻沒能流傳開來,反而被同爲學者的前輩們一陣批判,相信這點的少之又少。
之所以知道還有隱藏天賦這回事,還是因為曾經有高等精靈偶然間發現,有些人族在他們的天賦能力“洞悉”觀察下顯示出的資料,和一般人的零級偵測魔法相比還多出了一兩條資訊,這才發現了。
然而這對蓋倫來說並沒有什麼用,高等精靈身份何等尊貴,在伊芙萊爾人的眼裏就和斯圖亞特的皇帝陛下在他們眼裏是一樣的。先不說他們究竟願不願意配合一個僅僅8級的小法師做實驗,就連見上一面,也要等到數年纔有一次的兩族協商會議,才能在會場門口長長的紅地毯兩邊,擠在人群裡拼命踮起腳尖,以期一睹尊容。
所以只能另想辦法。
而經過數年如一日的長期材料搜尋和一次又一次的製作失敗後,他的具備“洞悉”效果的魔法道具終於誕生了——也就是那個單筒望遠鏡,他將其命名為【破幻之眼】,意為破除阻擋視線的迷障,看到人的真實才能。
一開始他有些忐忑,因為他的實驗結果最終是要驗證“人”的隱藏天賦與學習力的關係。第一群的試驗品就是那些入島人員。這群孩子究竟要到島上做什麼,他並不清楚,但他清楚其中有一條,就是“除非聖遺物做出了非常規級的反應,不然必須是聰明伶俐的孩子”這點。