“老師，剩下不多了，我就不掏了，你直接看吧。”

    李浪大方地把書包遞了過去。

    此刻執勤老師的雙手，被各種教輔書牢牢佔據，他只是瞥了一眼，發現沒有封面豔麗的漫畫書之後，便放過了李浪。

    幫他把各種書放回去，拉上書包，要來假條後，目送他走到了教學樓裡面。

    “真是的，”執勤老師揉了揉酸脹的手腕，“學習之餘，看點閒書放鬆一下，勞逸結合，我又不是老古董，不會反對的，至於玩這種小心機嗎？”

    執勤老師的話，李浪是聽不到了，此刻他正揹着書包，露出了劫後餘生的傻笑。

    因為被張小魚耽誤了不少時間，李浪回到教室的時候，已經快上課了，教室裏已經坐滿了人。

    李浪推門而入的時候，大家以為是老師，不約而同的行了注目禮。

    發現是李浪後，大部分人將視線收了回去。

    只有劉鑫龍雙眼放光的看著李浪。

    “看什麼看，還不過來幫我把書拿進去。”

    李浪沒好氣的吼了一聲，劉鑫龍狗腿子一樣跑了上來，領著李浪手裏的塑膠袋，一溜煙跑回座位，開始翻找寶藏。

    “五三，五三，還是五三？李浪，你買這麼多五三幹嘛。小說呢，漫畫呢，我的炒餅呢。”

    “著什麼急，”李浪將書包往凳子上一摔，發出了響亮的聲音，“校門口有老師執勤，我怎麼敢放在明面上帶進來，都在書包裡面藏著呢。搭把手，先把裡面的書掏出來給我。”

    “奧奧。”

    劉鑫龍連忙抓住李浪的書包，拉開拉鍊，開始向外掏書。

    《物理公式大全》，《高中英語必備三千單詞和兩千片語》，《化學常考元素分析》……

    看著一本本教輔書，劉鑫龍高光逐漸消失，整個人以肉眼可見的速度，萎靡了下來。

    “李浪，你只買了這些嗎，我的小說，我的漫畫，我的炒餅！”

    “是我的，”李浪接過教輔書，暫時堆在窗臺上，“漫畫和小說都是我出錢買的，炒餅在最下面，好像已經壓扁了。”

    “壓扁了沒事，不影響味道。”

    劉鑫龍直接忽視了李浪前半句話，開始瘋狂向外拿書，準備取出最底層的炒餅。

    正在往窗臺上擺書的李浪，被弄得有點措手不及，堆的書山直接塌了。

    窗臺還是太窄了。

    結果，等李浪把書擺好的時候，第一節課都已經進行過了一半了。

    “李浪！”數學老師終於看不下去了，一隻粉筆頭丟了過來，穿過了李浪的書山堡壘，準確地打在他的腦門上。

    “考個第一就驕傲了啊，這次月考題目比較簡單，又都是剛學過的內容，你湊巧考的比較好而已。真要是全面考察，你能混個前十都難。更別說數學競賽了。你真覺得自己數學天賦好的話，一會來我辦公室，我給你一份聯賽題做一下。”

    “數學競賽？”李浪站起來，望向講臺，“這個和奧數有什麼區別嗎，我曾經參加奧數，獲得奧數金獎。”

    數學老師冷笑一聲，“這個啊，比奧數要難多了，不過你現在的知識量嚴重不足，給你完整的一套題太欺負你了，等會來我辦公室，我給你找幾道，憑藉你現在知識能解開的題吧。現在，好好聽課，已經懂了的話，就自己預習後面的內容。坐下吧。”

    “奧奧。”

    李浪佯裝答應，開啟數學書攤在桌面上，表面上在學數學，實際上，卻是將意識遁入學習空間，繼續背單詞去了。

    背單詞，看漫畫。

    看漫畫，背單詞。

    李浪熟練的在學習空間和現實中切換。

    保持精神力不低於十五點的同時，又刷了一百多個英語單詞。

    到這裏，李浪發現了學習空間另一個好處。

    在這裏學習沒有上限，不會因為背多了，頭昏腦漲，學不下去。

    “今天晚上把錯題抄到錯題本上，明天早上交上來，下課。李浪你晚自習記得來我辦公室一趟。”

    “知道了，老師。”

    李浪抬頭應了一聲後，繼續沉浸在了漫畫之中。

    比起小說，漫畫每天可以提供二十點的精神力。

    讓他有更多的時間可以在學習空間中學習。

    但僅憑藉這些是遠遠不夠的。

    在下午第二節歷史課上，看漫畫放鬆，從而獲得恢復的精神力已經耗盡，李浪必須尋找新的放鬆辦法。

    下棋，寫小說，和繪畫中。

    李浪略作思考，首先將下棋拋到一邊，上課時間下棋，太容易被老師發現了。

    寫小說這件事，李浪想了想，也放棄了，他一時之間找不到靈感的來源，不知道寫什麼好。

    最後，剩下的只有畫畫了。

    簡單的收拾了一下桌子，勉強出一塊平整的地方，李浪鋪上草稿紙，開始繪畫前最重要的工作——削鉛筆。

    素描要用到不同硬度的鉛筆，HB，2B，3B……

    這麼多型號的鉛筆，削起來也是一個巨大的工程。

    尤其是李浪沒有買專用的卷筆刀，只能用小刀慢慢去削。

    “咔嚓，咔嚓！”

    李浪削鉛筆的聲音，吸引了歷史老師的注意力。

    教書三十多年，已經快退休的歷史老師，並沒有生氣，只是慢吞吞的從講臺上走了下來，走到了李浪身邊，輕輕拍了拍他的肩膀。

    “李浪，你覺得什麼是歷史，或者說，歷史和現在有什麼關係。”

    李浪愣了一下，剛想站起來，被歷史老師按住。

    “坐著回答就好，其他同學也思考一下，歷史是什麼，我們為什麼要學歷史，僅僅是爲了升學考試嗎？”

    對於歷史課，李浪並沒有多麼上心，在他看來歷史和政治一樣，不過是下功夫背誦的一下教條罷了，反正他是要學習理科的，屬於文科的政治歷史，隨便背背就好了，不用多麼在意。

    但對於歷史本身，李浪是特別感興趣的。

    他曾經啃過《中華簡史》，《全球通史》。

    看過去的斑斕詭譎，看那些朝堂上的陰謀陽謀。

    歷史總是在重複，歷史也總有改變，這就是李浪最沉浸的地方。

    而歷史老師的提出的這個問題，李浪也曾經思考過，並得到了屬於自己的答案。