開辦鴻都門學並且招生的任務交到了散騎常侍餘興懷手中，作為嚴浩手下除了三府長官還有一干歷史人才之外的得力助手，餘興懷之所以這次接到這個任務，最重要的原因就是他是前朝光毓二十二年的科舉狀元，還是一個小有名氣的詩人，讓這樣一個在文化界有巨大影響力的人出任這個職位再合適不過。

    而餘興懷接到任務以後，也沒有辜負嚴浩的期望，風風火火地很快就把事情辦了起來。

    關於地點的選擇問題，餘興懷向嚴浩請示以後，把新建的鴻都門學放在了宮城的西苑。這個地點的選取也是相當有講究的。原本的太學就設定在宮城的東苑，靠近天子腳下，可見傳統封建教育系統所受到的重視。

    這次把鴻都門學設定在西苑，可以體現出其與太分庭抗禮的架勢，而且西苑清幽雅靜，流水荷花，也是個具有濃郁藝術氣息的場所，正適合鴻都門學的辦學特點。

    鴻都門學的辦學地址選定以後，很快就建造好了基本的學校場所，設施也一應配置齊全，如今的問題就只剩下招收生源了，而這實際上是鴻都門學任務的難點之一。

    高門望族計程車族子弟，哪有願意進入鴻都門學，學習這些之前他們看起來難登大雅之堂的學科的，就算是寒門弟子，長期受到傳統教育思想影響的他們也不太看得上這個新建的學校。更何況進入學校以後將來會有怎樣的出路也是一個需要考慮的大問題。

    在太學就讀的貢生，有很大機率能夠在科舉之中嶄露頭角，將來在仕途上也通常順風順水，而鴻都門學想要具備太學那樣的吸引力，自然也需要解決學生的出路。就好像現代社會中大學排名不也把就業看做是一個重要的指標嘛。

    爲了解決這個問題，嚴浩和餘興懷討論以後先是確定在鴻都門學中設立幾個朝廷供奉的教銜，擁有教銜的人不僅可以擁有官位品級，還可以享受優厚的朝廷福利待遇，讓他們可以專心研究詩賦書畫。

    除此之外，朝廷還在各地方成立“博物院”，鴻都門學的畢業生如果沒有留在中央供職，也可以考慮進入地方的博物院，成為地方上學科的領軍的人才。還可以帶動相關文化產業的發展。

    正所謂學而優則仕，爲了最大限度提高鴻都門學的辦學吸引力，嚴浩還提出將學校中最優秀的人才直接選拔進入龍圖閣，成為皇帝身邊的重要幕僚及策劃。這種待遇原本是太學獨有的，如今鴻都門學也將享有這個特權！

    至於招生問題，餘興懷最後想了一個最土但可能也最有效的辦法——貼告示！

    於是很快，全大魏大到州治所，小到縣城，都貼上了鴻都門學的招生啟事。

    招生啟事面向大魏所有階層，其中極盡所能宣揚了皇帝陛下對鴻都門學的重視，鴻都門學的優厚待遇和學子的光明前景。招生啟事還是嚴浩親自操刀執筆，每一份上面都加蓋了皇帝的印璽。