“我沒呀？毛老師我的初衷是善意的呀？這怎麼就錯了呢？”寧洋不解的看向毛清歡。

    毛清歡表示自己只是讓他清楚，自己是不帶任何目的來這裏支教的。很多老師也都是這樣，比如孟老師。

    但是，自己還是要說寧洋的心是好的，是善意的，但是這方法確實是不妥當了。

    寧洋聽後瞪著自己那雙不算大的眼睛，緊緊的看向毛清歡。那眼神中分明透露著一種不解的神情。

    毛清歡隨即解釋即便心是好的做事情也要和適宜呀！自己也知道寧洋的初衷是好的，自己不否定這一點。

    但是，他在做這件事情的時候有沒有想過。這封表揚信會給自己帶來什麼樣的結果。

    “什麼結果，表揚信自然是好事情呀？”寧洋不假思索的說道。

    毛清歡表示之前自己就說過，他的這個行為是沒有意義的。而且，有時候會適得其反，反而給一些有心人留下詬病的話題。

    “嗯，為什麼？”寧洋不解的開口。

    毛清歡嘆了口氣表示自己的學生給自己寫了一封表揚信，而且是以全班的名義寫的。全校有哪個老師出過這種事情了，自己如此的高調。很可能會被人看作是出風頭，雖然寧洋的本意不是這樣。但是很可能會帶來這樣的結果。

    當然了，學校的老師素質相對都比較高。他們多半都只是置之一笑罷了，覺得是孩子一個善意的行為。

    可是，必定日後大家要步入社會。到時候工作的環境怎麼樣，會遇到一些什麼樣的人。這些都是未知數了。

    在未知的環境下做出一些太過於高調的事情，有時就會適得其反的。想來寧洋還小，現在也體會不到這些。

    但是無論如何，踏踏實實的做纔是根本。每個人的付出所要求的回報是不一樣的，不是每一個人的努力都要得到相應的讚賞。

    反過來說，寧洋的一片好心若是做事的方式不恰當。反而會令自己在他人心目中的形象大打折扣，同時對他自身也將帶來不好的影響。

    自己今天跟他說了這麼多，就是想要告訴他。做事要遵循自己的心，踏踏實實的走好自己的每一步就好。

    很多時候不需要華麗的語言，不需要高調的宣告，也不需要做一些事情去表明。勤懇而踏實的做好自己的事情，便已經映入了別人的眼中，進入了大家的心中。

    今天自己之所以會對他說這些話，那是因為自己可以感覺到他是一個頭腦非常靈活的孩子的。自己不想那些世俗見一些市儈的行為影響到他，將來他會隨著時間的沉澱逐漸的便成熟起來。

    但是自己希望他成熟而不世故，依舊保持著一顆向善的心去對待身邊的人，去做事情。用最淳樸的行為，最真摯的情感為人，踏踏實實的走好自己人生的每一步。

    也許現在自己說的這些話，寧洋還無法消化。但是自己希望，在他做事想問題的時候能時不時的拿來回味一下、感知一下。