不論如何，還是被拉扯進了高二。

    一中可能被李爸李媽嚇怕了，畢竟老爸是高中教師，轉校也是分分鐘的事，而且轉不成的鍋的確是一中背。於是年級部主任易國強親自給李爸李媽打電話，說“你們去平行班，想去誰的班就去誰的班。”

    一開始李爸想把李若黎放在年級部副主任趙世強班上，因為那一匹黑馬就是趙老師班上出來的，可是這沒那麼簡單。

    為什麼這麼說呢？

    李媽的同事，李若黎初中學校的教育處主任楊主任，他的兒子從省會的高中回來，插入一中高二，私下接觸了易國強和趙世強，最後決定進入趙世強的班。

    學生只能同名次調換，巧的是，李若黎和楊主任的兒子正好在班級排名相同。

    這意味著，如果李若黎要進趙世強的班，楊主任的兒子就不能進。

    另一點就是，李若黎自己本身不想去。

    早在高一，李若黎就聽說過趙世強在班上上課時說過的很不尊重人的話。

    趙老師教數學。課上常點名讓學生回答問題。某次點到了和李若黎從同一初中出來的同學。

    但那個同學站起來之後支支吾吾，沒把問題回答出來。

    趙老師語氣輕蔑，問:“你是哪個初中來的啊？”

    那個學生回答“xx中學。”

    刺目刺耳的是趙老師恍然大悟的表情和語言:“哦~xx中學的啊，難怪答不出。”

    然後擺擺手示意同學坐下。

    李若黎聽到後很憤怒。既然大家都是努力學習到一中來的，那麼從哪個初中來的又有什麼關係呢？

    而且高中變化那麼大，誰能很快適應？再說了，有些人就是不習慣點名回答的形式……

    但趙老師把對同學的批評上升到學校的高度，憑什麼那麼瞧不起人？

    自那之後，李若黎即便知道趙世強是老爸的大學同學，也對他沒有“他是個值得尊敬的好老師”的感覺。

    爸媽綜合了這些，退而求其次，選擇了年級部主任易國強的班級。

    這就是高二新分的1509班。

    1517成為過去式。自此，李若黎是普通班的一名學生了。

    從培優班到普通班的人不少，原來一個寢的，幾個玩得好的同學在假期一起神傷感嘆了好久。

    暑假，最新高考新聞出來，田家炳中學出了一個文科全省第二名，各種紅榜新聞鋪天蓋地，田家炳中學驕傲了很久。一中像是站在陰影之下。其實一中考的也不差，只是相比起來還是遜色了。

    在家的李媽是高考動態的密切關注者。她發表自己的意見:“你看你看你看，田家炳還是文科好，所以你在一中選理科沒錯。”神色在誇讚自己真是一個先知。

    李若黎搖搖頭，不說話。李媽喜歡發表意見，很多事情會把自己的責任推得乾淨，對別人倒評頭論足。

    這算是李媽作為初中老師的通病吧。

    李若黎突然為一中覺得悲哀。

    一中去年考得那麼好，田家炳在一邊看得眼睛發紅。今年就就風水輪流轉了。

    這時，一中的負責人在籌劃新一屆高三的教學方案……沒人知道一中的葫蘆裡賣的什麼藥。

    時間是神奇的，到快要開學時，李若黎幾乎完全接受了自己在普通班的事實。花了幾天回顧高一的知識，備戰一中的傳統——開學考試。

    新生活，不能改變，就接受吧。不得不說，李若黎還真有點慶幸自己選擇了理科，不然文科的話沒選田家炳真是個遺憾。

    外界變化多端，我們終究只是被動接收和反應的人。