自初中後的一年裏，我變了。其實使人發生變化的不是歲月，而是經歷。

    曾經總認為自己已經成熟了，可是直到長大，才知道自己並沒有真正長大。

    那一年裏，我真的變了，終日傷風恨詞，鬱鬱寡歡。可是因為他，我真正笑過。

    剛開始我就覺得這個同桌不錯，因此一向待人很好的我待他很好。其實曾經因為一個人我便善待同桌。

    自從有了這個同桌後我再也不愁作業了，他的智商不是特別特別高但是還是挺高的，每次的數學作業一佈置，他便開始做作業，我則在一旁傻傻地看著，等著他大功告成時複製一份就可以了。他倒是很好，每次都會給我看，但是後來，一天比一天不好，剛開始如果有報酬一切還好說，到後來直接不大給我看了。其實每次到最後他都會大發慈悲地給我抄一下。

    我的脾氣、性格似乎不大適合與男生相處，因此我常常和他吵架，幾乎每天都要吵架，更奇葩的是，每個星期三我們都會吵得比平常厲害。

    記得有一週星期三，那天下午我們又如往常一樣吵起來了，差點就打起來了，同桌倆誰也不理誰，就如仇人。

    晚自習前，語文課代表一個勁的催作業，我見只有幾個沒交了，我就三下兩下做起了，當然效率就不敢保證了。

    果不其然，晚自習，語文老師發了很大脾氣，那倒不是因為我，他直接將一個同學的作業扔了下來，連著幾本他都極不滿意，最終還是叫到了我，說了一大串，他問：“你現在在幹啥？”我說做練習冊，他卻突然說了一句：“把練習冊拿來給我看看。”我頓時差點懵了，我剛剛的確在做練習冊，可是剛剛和同桌吵完架，心情不大好，就用做作業來發泄了。

    我不得不去把練習冊拿去給他看，當時我的心是忐忑的，當他翻開我的練習冊時，我只想到了兩個字，就是完了。第二題是補充句子，補充語文是……讓我……，當時我也不知哪根筋搭錯了，我的其中兩句是“語文是賤人，讓我想起語文老師。語文是鹹菜，讓我想吐。”語文老師看到後果然怒了，如果是我不打他個半身不遂就不錯了，他罵了我半天，隨後將書朝我扔過來，正好砸中了我，我仍面不改色，我撿起書便走，他來了句：“我讓你走了嗎？”要不是怕他去找班主任告狀我纔不會回去，我又站回去了，他卻來了句回去，耍我呢，沒辦法，人在屋簷下不得不低頭。

    我面不改色地回到了座位上，但是我是個極好面子的人，顏面盡失怎還可能那麼冷靜，剛坐下後便一把鼻涕一把淚的哭了起來，昏暗的燭光前，我淚流不止。

    有他的時候我曾真正開懷大笑過，可是如今我才覺得那些歡樂時光就如曇花一現。

    非常美，可是轉瞬即逝。許多傷心事都隨時間減淡，其實令憂傷減淡的不止是時間，還有後來遇到的一些人。

    隍繈看起來也很溫柔，他的聲音也很溫柔，歌唱得還可以，我也不是音痴，因為我比音痴還音痴，但是我特別喜歡聽歌，尤其是古風的，剛好和他的興趣差不多，他喜歡聽許嵩的歌和一些喊麥，剛開始對那些說唱並無興趣，可是聽他時常唱，突然發現其實也挺好的。

    他常給我唱許嵩的歌，其實也有許多人喜歡，如《燕歸巢》、《山水之間》、《宿敵》、《千百度》、《半城煙沙》、《飛蛾》、《驚鴻一面》等，他常常給我唱這些歌。

    他不僅唱得動聽，更是深情，我知道，或許他心中也藏著一個多才多藝的佳人。

    他也讀過許多書，也常常給我講故事，午自習老師讓我們做練習冊時，他就給我講故事，他自己也常編故事，但是他畢竟是男生，他喜歡武俠、玄幻類的書，因此他講的故事也多是這類的，我對這類的沒多大興趣，可是他講時我不好意思不聽，所以他講時我就想自己的事，他講的入迷時我只需要說“嗯”、“哦”之類的就可以了，他也不傻，就會知道我沒聽，就會有一點生氣。

    雖然沒有認真聽，但是每次他講的什麼我都知道，有的故事他硬是講了一遍又一遍，我告訴他時，他就問講的是什麼？什麼接下來是什麼，每次都問得我啞口無言，他便又把那個故事講了一遍。

    其實不管他講得怎樣，在學校有人講故事就不錯了，況且他講得還不錯。

    繁忙而無趣的學習生活因他而變得有趣。可是我知道遲早這些都不屬於我。