老師看著她的反應，心裏咯噔一下，忐忑地等著她開口。

    “沒有任何問題。”老太太這樣說著。

    “不可能，這個孩子的監護者壓根就聯絡不上！”

    “我說了沒有問題就不要再追問了，做好自己的本質工作就行。”老太太臉色也開始變得不怎麼好看，似乎不太像和她繼續這個話題。

    她知道什麼，所以她想要回避這個問題。

    老師據理力爭，硬是想強逼她開口：“我班上的孩子的監護人號碼是錯誤的，萬一孩子出現了什麼問題我怎麼通知他的家長，這是一個很嚴重地在我本職工作範圍內的問題。”

    校長看著她的眼睛和她僵持著，語氣也越發不善：“別再追問這個問題了。”

    “你知道什麼是嗎？你是不是知道那個孩子的父親是誰！”老師按著桌子自上而下地逼視著她，有著一種誓不罷休的魄力。

    老太太嘆了一口氣：“你教就對了，管這麼多做什麼，那孩子給你闖禍了？”

    “沒有，但是我知道如果放任這個孩子一直這樣下去，他會被毀掉的。”老師執著道。

    “這孩子就是用錢砸進來的，我們學校的贊助商把這孩子的資料給我，然後讓孩子入學，其餘的我就真的什麼都不知道了。”

    老師把周哲家裏的情況說了一通，校長沉默了半晌，開口：“如果是真的不要這個孩子，由其自生自滅，那為什麼要送孩子來幼稚園？”

    老師愣了一下，一時找不到理由來回答。

    “周哲母親和周哲的日常就是靠鐘點工照顧的，周哲入學也不過是所謂的盡到責任罷了，周哲需要的不是這些。”

    “但是周哲必需這些。”

    “我們是幼兒教育，我們要培養的是孩子的真善美，而不是在他們價值觀和世界觀都還沒有形成的時候，強迫他們認識到現實的殘酷。”

    校長瞪大了眼睛，她從事了一輩子的教育工作，只要說起來教學心得，在這個幼稚園無出其左右，但是這麼簡單的道理，卻被一個教齡不過三年的小老師教育了。

    她苦笑了一聲：“你說的或許是對的，但是我們並沒有辦法，除了知道是贊助商外我一無所知。就如你所說，周哲可能會是私生子，自閉症的母親可能曾經被包.養，這是有錢人家的事情，不是我們這些平民能插手的事情。說到底，我們不是警察，不是正義使者，你可以心疼他，對他更好，但是不可能拯救世界，你就連自己都拯救不了。”

    “我能讓那個孩子笑出來，就這樣就夠了。”

    老師離開了校長辦公室，半是難過半是慶幸，最起碼她知道了還可以從贊助商那裏下手，但是誰有知道能去哪裏找贊助商呢？她也不過是個小職員小老師，她的工資來自幼稚園，換句話說她和贊助商壓根就沒有任何關係。

    “總要試試吧，不試怎麼知道能不能成功呢？”

    她自我寬慰一聲，該有的笑還得笑，該上的課還得上。