他將視線轉移到談書墨的方向，“你……”

    “叮鈴鈴……”

    不湊巧的是，上課鈴聲響了起來，打斷了他的話，齊越歌不得不將那句話吞進肚子裡，一臉的鬱悶。

    上課期間，他完全沒有要聽課的意思，而是從本子上撕下一張紙，在紙上寫著：下課幫我教訓談書墨。然後快速的扔給了後座同學。

    後座同學看到這個紙條後，臉色瞬間變了，但一想到要教訓的人是談書墨，臉色又緩和了過來。

    他該教訓！

    因為談書墨以前軟弱怯懦的性格在大家的腦海裏印象很深刻，所以他們並沒有注意到談書墨現在的改變，潛意識裏認為欺負他也沒什麼大不了的。

    因因為後座同學學習成績本來就不好，又收到了這個指令，現在更是無心聽課了，視線也總是有意無意的向談書墨的方向望去，眼裏帶著敵意，一想到談書墨的劣跡，心中又染上了憤憤不平。

    雖然談書墨聽課時很全神貫注，但他的敏感是從小養成的，所以很快就意識到有人在盯著他看，佯裝一個不經意的扭頭望過去，捕捉到那名同學後又收回了視線，繼續全神貫注的聽課。

    現在的談書墨不同於之前的談書墨，不會因為某個人而感到侷促不安，害怕又或者恐懼，現在的他，只會覺得這件事很有意思。

    下課鈴聲響起，授課老師又叮囑了幾句，這才離開了教室。

    老師離開教室後，齊越歌扭頭看向後座同學，用眼神示意：趕快去。

    後桌同學接收到了齊越歌眼神的指令，立刻從位置上站起身來，像談書墨的位置靠近。

    談書墨餘光瞧見他走過來，一隻手伸進書包裡的側兜裡，拿出一顆鋼珠，在手中把玩著。

    眼見著後座同學離他的位置越來越近，忽然，他的手一抖，似乎沒有拿穩，鋼珠直接從他的掌心滑落到後座同學的腳前。

    “呯——”

    一聲巨響，吸引了同學們的注意，大家順著聲音望過去，只見後座同學摔倒在地上，就好像翻蓋的烏龜一樣，四仰八叉的，就因為撞到前排同學的課桌上，課桌書本全都倒在了他身上，樣子顯得十分滑稽。

    目睹全程的同學幾乎是下意識的閉上眼睛，用手遮擋在眼前，剛剛他們看到的是後座同學頭磕在了地上，那一聲巨響，想想就腦殼疼。

    教室裏安靜了幾秒後，有幾個關係和他好的同學上前去扶他，但因為他樣子實在太滑稽，班上同學想笑卻又覺得不太好，只好隱忍壓抑著。

    就連心中鬱悶至極的齊越歌看到這一幕，也忍不住逗了起來，眼裏盛上笑意，心中的氣憤消散了些許。

    只有那位摔倒在地上的後座同學眼眶裏的淚水不停的在打轉，被扶起來後，一個沒忍住，從眼眶裏滑落。

    疼，是真的疼！

    他覺得自己的腦殼都被震開了。

    使縱者談書墨看到這一幕，眼裏也染上了幾分笑意，只不過那眼神，就好像是在看一個好玩的表演，幽幽的開口，“趕快找校醫看看吧，免得摔成腦震盪。”