第十一章 複製式學習(下)
而除了和野獸魔物的遭遇戰時意外,平時也是一旦進山就處在高度警戒狀態,如此下來年復一年,他的精神力和協調能力自然是遠遠超過同齡孩子。
只是十一他根本沒有自覺。
過於強大的自我精神控制導致的結果是他專注於自己的事,把所有和自己無關的內容全部選擇性無視,甚至沒有發現和自己差不多年紀的都在山外圍的外圍拾荒,而每每他滿載而歸,同樣自我主義的父親也從未有過表揚,因為他自己也是從不關注其他人的人——從某種意義上講,這是父親的個性遺傳在了孩子的身上後極端地特化了。
除此之外,他家的雞鴨和黃狗也對他唯命是從,要是有路過的軍人看見,絕對不會相信家禽還能像士兵一樣縱橫列隊,按時從籠子裡出來吃食又按時回到籠子裡休息,下了蛋就叫喚幾聲引起主人注意,每天早晨六點大公雞都會幾乎在一分鐘的誤差內完成打鳴的使命——這全部都是十一的斯巴達教育培養出來的。
黃狗對於外人和自己人的辨別方式不是經過的次數頻率或待在一起的時間,更不是有沒有給自己投食,而是十一的手指和“好的”“壞的”這樣它根本聽不懂卻能輕易的明白其含義的“聲音”。正因如此,他僅次於父親耕地的工作量能被一個八歲小孩承擔。
如今那隻靈幻松鼠也是成了其中之一。
對十一來講,相比起每天生活的辛苦,現在上課學習的苦只是一開始尚還不適應的不良反應,等到自己習慣了,也就這麼回事。
“嘿!你叫十一?喂喂!別激動!有話好好說!我是萊特,以後大概會一起學習很長的時間,先交個朋友怎麼樣?”
從背後走來的金髮大男孩一巴掌拍在他肩上,嚇得還專注於破譯板書暗號的十一差點把筆插到他的臉上。好在萊特憑藉更快的身手及時拿住了他的手腕,不然臉上絕必要多出一個窟窿。
不過他也不是小氣的人,知道自己嚇到了這個黑髮小男孩,於是一語帶過,就當做剛纔的事沒有發生。
“啊?哦。”而十一雙眼迷離,顯然還沒準備好開始理解萊特的語言意義,只是出於慣性使然地敷衍回答。
見此,萊特露出了陽光的微笑,耐心道:“你一直這樣死讀書腦子會壞掉的!該休息就好好休息,我們不如先去吃頓飯?大家都還沒和你好好介紹過吧。”
說完回頭,後面的三人均是點點頭。他們四個已經很熟悉了,至於亞倫,他一副生人勿近的樣子,他們也不好強拉他。之前大家家鄉的那點事,乾貨都已經說完了,於是新鮮出爐的小十一就能成為新的話題來源。
十一心想也對,於是就跟他們一起走了,不過還是不忘了把一摞書都帶出去。女教師離開時說下午學的是其他課程,這些課本要自己保管好,當然放在教室也可以,這三個月,這間教室的學生就只有他們六個人而已。
亞倫還留在教室,酒紅色的妖異雙眸似有流光閃動,在練習冊上,“十一”這個名字的後邊寫下了一段文字——
“精神力遠超同齡,手很穩,基礎知識極差,戰鬥方式……暫時不明。”
而在之後去食堂的路上,與眾人的交談裡,十一也知道了他是最後一個來的,剩下的五人全都是第一天就通關了。他不由覺得有些慚愧——果然自己這樣鄉下的鄉下出來的人,沒知識又沒本事的,只能靠耍小聰明,就是不太行啊。
可惜尤克領主沒有明說給他的試煉難度高出其他人不知道多少倍,不然他的想法應該會更客觀。
於是交流時的態度更加恭敬謙遜,而四個比他大不了多少的男孩女孩也是從這種態度裡找到了前輩的存在感,都是對新來的小弟很滿意,他所問的事情也是知無不言言無不盡。
就比如說,從今天課程開始起,三餐就不是送到房間而是去公共食堂吃了。
當十一直到菜色能自己點而且能免費敞開吃時,先是高興,可拿到選單後就變得愁眉苦臉。
萊特問他怎麼了,他問道:“這上面寫的都是什麼?”
小弟你不識字剛纔認真學個什麼勁兒?!害的我們都慚愧地開始做筆記了!
好在其他四人都識字,點完後一頓飽餐,十一把剩飯又包了包準備帶走。
已經知道十一的鄉巴佬性格的萊特一夥人就說不必這樣,要吃飯在晚上九點前食堂常開,隨時能來這裏。
當十一說這是給他的寵物帶的後,終於引起了四人的注意,於是萊特首先提議要去十一的房間看看。
當小小的靈幻松鼠醒來後看到主人帶著四個龐然大物(對松鼠來講)進門的時候,就突然有了不祥的預感,想馬上竄到外面去。然而它還沒學過如何開啟窗戶,門口又被堵得密不透風,結果只能往牆角挪去。最後在四人邪惡的笑聲中,小十二含淚……屈服了。
尤其是妮妮,女孩子對小動物總是缺乏抵抗力。她對小十二愛不釋手,全程抱著鬆鬆軟軟的小十二又揉又捏,連餵食都親自來。可憐小十二連吃東西都像是被硬灌的。
人類真可怕!全都比主人還可怕!
這在未來大概能成為它的座右銘,emmmm,也可能是墓誌銘。
而另一邊的男孩子們卻在羨慕小十二,能在妮妮的懷裏得到精心的照顧。妮妮確實挺好看的,一張娃娃臉雖然還沒長開,但美人的味道已經初具雛形。加上舉手投足鄰家小妹的氣質,更讓人覺得親切。
他們也想撲到女孩的胸懷裏唱國歌啊!
不過現在萊特已經沒法思考這些了,因為十一顯然是有目的地把他們帶過來,一進屋就立馬把他拉到桌前開啟課本練習冊問東問西。而他也不想說不會,感覺太掉價了。