面對對方滿臉的怨恨，林徵並沒有絲毫慌張，如實解答道：“我知道你用心思背了四書五經，但是和我需要用到的經世致用的人才大相徑庭。”

    “我們要的是教書先生，而不是一個背書機器，如果只靠背的話，學子可以獨立完成，很抱歉，你不符合我們的標準。”

    林徵雖然語氣謙和，但是不容退讓，秀才只能灰溜溜的出去了。

    原本那些心中懷著期待，以為自己一定能夠當上教書先生的讀書人，看到那麼多人垂頭喪氣的離開，心裏頓時打起了退堂鼓。

    真的有那麼難嗎？

    出來的讀書人，他們十年寒窗苦讀像是受到了侮辱一般，怎可讓一個武將來點評他們的才學？

    “簡直是胡鬧，嘴上說的是在招募教書先生，其實壓根就不是什麼教書先生，像是在故意欺負人一樣，這樣的先生不做也罷，免得誤了學子。”

    “不知好歹，要不是去年我錯過了考試，說不定我就是狀元，做一個教書先生，簡直大材小用，卻沒想到還被淘汰了。”

    “不愧是一個武將，太小家子氣了，以為讀書人都像武將一樣打打殺殺，沒有任何的雄韜偉略嗎？”

    出來的人紛紛都在暗中痛罵林徵不知好歹，而且要求太高了，所需要的那些經世致用的人才，他們心中仍舊不明白。

    但再怎麼罵，他們也只敢在背地裏發泄兩句，最終還是灰溜溜的離開。

    反正以他們的想法，此要求絕對找不到教書先生的。

    有人心生膽怯，立馬從排隊隊伍當中離開的，但還是有被生活壓垮了脊樑，還在不斷堅持的讀書人。

    對這些留下來的人，林徵表示歡迎，也表示他們確實勇敢無畏，有做先生的料子。

    正好走了一部分人，他們面試的工作也會減輕。

    已經有人透過了面試，那人臉上帶著自信的表情，鄭書實在覺得好奇，忍不住問了一句。

    “我們已經淘汰瞭如此多的人，為什麼你還能夠透過？”

    那人稍微思索，立即答出：“雖然節度使淘汰的人比較多，但是那也是他們根本沒有了解過節度使的教育理念。”

    “在來這裏排隊之前，我先前已經和不少的學子討論過了，知道他們的上學方式，原本準備找機會做一名教書先生的，沒想終於等到了機會。”

    機會是留給有準備的人，這話必然是沒錯的，林徵眼中帶著讚賞，確實是一個心思極其敏銳的人，而且和自己的教育理念不謀而合，必然是一位好先生。

    原本鄭書以為林徵這樣的方法招募的人數確實不夠，但是沒想到，後面竟然越來越多的人透過了。

    當四百名名教書先生齊聚一堂的時候，林徵眼中帶著欣慰之色，這是自己親自挑選出來的，雖然累了些，但是好歹也能夠為幾座城池提供教育發展了。

    “現在站在這裏，你們身上有著光榮的使命，需要離開自己原有的唐城，前往其他的城池支教。”

    “在當地的城池裏，會給各位提供住宿的地方，也會提供吃喝，跟咱們唐城的待遇幾乎沒什麼相差，只是細則上會稍微有一些補充。”

    “各位都是我精心挑選出來的，希望不要辜負我的託付，認真教好每一位學子，改掉以前教書先生身上的陋習，重新獲取自己的教學方法，各位有沒有信心？”

    林徵的聲音飄揚在廣場上，飄進每一位教書先生的耳朵裡，他們把節度使的警告記在了心中。

    明明是文弱書生，卻鏗鏘有力的回答：“我們有信心。”

    【聲望點+18】

    【聲望點+12】

    【聲望點+26】

    林徵負手而立，把四百人人分成了四支隊伍，分別配遣到四座城池裏麵。

    在教書先生離開唐城之際，出於對於讀書人的尊重，林徵甚至親自站在城牆上，目送他們離去。

    教書先生感受到了前所未有的使命感，心中暗暗下定了決心，不管到了哪一座城池，他們必一定記住自己身上的使命，教好每一位學子。

    至於那些高傲的教書先生，原本他們以為林徵絕對會招不夠人的，可是隨著派遣的那些人離開城中以後，心中愧疚、後悔交集。

    早知道他們也學一下那些先生，多關注一下學堂學生的上課方式，也不至於被淘汰。

    最主要的是這些教書先生之中，大多數都是他們曾經看不上的那些工人，更像是被侮辱到了一樣。

    他們十年寒窗苦讀，本來就是清高的讀書人，可是為何被那些不如他們的人給踩到了地上？臉被打的啪啪疼。

    只能苦水嚥進了肚子，畢竟這裏是唐城，是林徵所統治的區域。

    但是還有一些憤憤不平的讀書人，他們甚至都鬧到了城主府，覺得林徵太不公平了些。

    涉及到了他們的利益，這群人是真的跳腳了，林徵聽到鄭書來報的時候，並沒有絲毫慌張，反而不急不緩的出門。

    等林徵出來了以後，那些曾被淘汰的教書先生，立馬就啞言了，眼神一眨不眨的放在林徵身上，希望能夠得到一個他們想要的答案。

    “你們都想知道為什麼連你們看不上的工人都能去當教書先生，而你們不行？”

    底下的讀書人全都齊刷刷的點點頭，他們正有此疑惑，正是因為心中無法解惑，所以才鬧到了正主面前。

    盯著底下眼神懵懂的讀書人，林徵出言諷刺：“你們把詩詞歌賦背的再強又怎樣？能教好學生嗎？”

    “我們需要的是教書先生，是一個能夠帶領學子思想成長的先生，而不是一個讀書的機器。”

    “各位的確特別優秀，但是如果不能與我所制定的教育理念符合，拿到了我所設定的教材，你能講出來什麼？”

    教育肯定是要隨教育大綱，必定是有一個統一的方向，而不是五花八門，林徵現在要做的那就是統一幾個城池的教育，絕不允許有特立獨行。

    必須遵循一定的大方向，在教學方式上，可以有每位教書先生各自的特色，那當然只是個人問題了。