喬治雖然看不起中醫和漢方醫，可在聽了室友的一番話後，也對這個直播影片產生了興趣。

    他打算先進去瞧瞧，要是不好看沒意思，再退出來去找一些辣妹跳熱舞的影片看。

    直播影片很快開啟，馬歇爾湊了過來，一眼就看到影片裡的田野信長，驚呼道：“還真是田野教授！這小子就是和他比鬥醫術的人嗎？看著好年輕啊，他能有什麼水平？”

    因為延遲做字幕的緣故，他們這會兒看到的，正是李不凡對小松川所患疾病作出診斷的一幕。

    看到字幕上出現的莫吉隆斯症，喬治和馬歇爾不約而同的尖叫了起來。

    “什麼？莫吉隆斯症？”

    “這個怪病，到現在都還沒有找出病因病機。這個年輕的中醫師，是要治好這個病人嗎？看來他是沒法成功了，這場醫術比鬥，他肯定會輸！”

    兩人很聰明，看到李不凡和田野信長身前各有一名病人，便猜出了這場醫術比斗的規則。

    正議論著，就看到李不凡開出方子交給米多比鎮久，以及義正言辭喝斥龜田院長的一幕。

    雖然聽不懂漢語，可直播影片下方的字幕，讓他們把事情經過有了個詳細瞭解。

    “不是吧？東瀛人那麼無恥呢？居然把中醫的研究成果拿去申請專利？”喬治很驚訝。

    馬歇爾回到自己的電腦前，搜尋起了相關的資料資訊。

    片刻後，他說道：“我剛纔上網查了，漢方醫是一種源於中醫的醫學。他們的理論基礎、醫療技法，全都是從中醫那裏學來的。”

    “包括我剛纔說的陰陽五行和天人合一理論，也是中醫的內容。可是當初，田野信長在給我們講課的時候，卻說這些是他們漢方醫開創的，真是太不要臉了！”

    喬治很憤怒：“這麼說來，他們偷走中醫的研究成果申請專利也是真的了？”

    “我們學校居然給一個無恥小偷名譽教授的頭銜，真是恥辱啊！不行，我們必須要揭穿田野信長的虛偽面孔，讓學校收回授予他的榮譽！”

    馬歇爾點頭附和道：“你說的沒錯，我這就到學校的論壇上，發帖號召大家起來戰鬥！”

    “否則，說不定哪一天，咱們的研究成果，也將會被這些漢方醫小偷給偷走！”

    兩人正要去學校論壇發帖，卻看到影片中，李不凡拿出了一枚枚纖細的金針。

    “他拿出這麼多金黃色的細針要做什麼？”喬治不解的問道。

    “我知道，他是要給病人扎針！”馬歇爾興奮地說，“漢方醫有鍼灸，而他們的鍼灸是學自中醫的，相信中醫的鍼灸，一定效果更好！”

    兩人的注意力，被李不凡吸引了過去，然後就看到李不凡施展出了絢麗無比的百鳥朝鳳針法。

    “我靠，這也太厲害了！”

    “上帝啊，我看到了什麼？一群金色的小鳥，在朝拜一隻火鳳凰！這是治療手段？真的不是魔法嗎？”

    兩人的尖叫聲太大太響，把附近宿舍的人都給吸引了過來。

    這些人在看到了李不凡充滿藝術美感的鍼灸後，也禁不住驚呼了起來，從而吸引來了更多的人……

    短短几分鐘的功夫，喬治和馬歇爾的宿舍裡，便聚集了幾十號人。

    還有的人因為擠不進來，找兩人要了直播間地址，跑回宿舍用自己的電腦，看起了這場醫術比鬥。

    類似的事情，不僅發生在美麗國華盛頓大學，在歐美多家醫學院校、醫院之中，均有發生。

    精彩美豔的百鳥朝鳳針法，在歐美多個醫學院校、醫院中，均引起了轟動，讓這些醫生、醫學生們，看的如痴如醉，嘖嘖稱奇。

    同時他們也很好奇，這套好看的鍼灸術，到底能發揮出怎樣的效果來？

    米多比鎮久在這個時候回到了治療室，彙報道：“藥已經配齊了，並且按照你的吩咐，全部碾碎成了粉末狀。另外，桑皮紙也買到了。”

    “做的好。”李不凡滿意的點了點頭。

    他不再行鍼，也沒有把金針起出，而是任由它們留在小松川的穴位裡。

    接著騰出雙手，把米多比鎮久買回來的藥材粉末攪和均勻，抓出來放在桑皮紙上，飛快的裹成了一根根長條狀的東西。

    “他這是在做什麼？”不少人都在納悶。

    京城醫學院，學生們在老師的組織下，都聚集在了上大課的階梯教室裏，透過大屏投影看著這場直播，他們也對李不凡的舉動很不解。

    講課老師道出了答案：“李不凡這是在製作藥灸卷！”

    “我聽說過艾灸卷，可藥灸卷又是什麼東西？”一個學生問道。

    講課老師掃了在場學生們一眼，嘆道：“你們不能光看教科書，還要多找一些醫家經典看看。這樣，就不會連藥灸卷是什麼都不知道了。”

    學生們低下頭，都有些羞愧。

    許多事情，點到就行了，多說會讓人生厭。

    講課老師顯然是知道這一道理的，沒有多教訓學生，話鋒一轉，講解道：“鍼灸，由針和灸組成。針，指的是在穴位上扎針行鍼。”

    “而灸，則是指把相關藥物點燃，以溫度和藥香，燙灼燻蒸經絡穴位，以達到祛病扶正的效果。”

    “艾灸，不過是藥灸中的一種，因為適用範圍廣、沒什麼副作用，又不需要根據不同病情進行復雜的配伍增減，所以廣為運用，也廣為人知。”

    “艾灸在保養強身上面，的確是有著很好的效果。可要想治癒疾病，還是要靠根據具體疾病具體配伍出來的藥灸才行！”

    學生們恍然大悟，由此知道了什麼是藥灸。

    更有一些人，因此對藥灸產生了很大的興趣，下來後又是查閱相關書籍，又是向老師請教……

    這種學習態度，正是講課老師想要看到的。

    為此，他還向學校提出了一個申請，開一門講授藥灸配伍的課，雖然只是一門選修課，卻也吸引了許多學生報名學習。

    弄明白了李不凡是在製作藥灸卷後，人們又開始納悶，扎針加藥灸，真能夠治得好小松川的莫吉隆斯症？