“上來啊，大哥……”A班所在的水泥高臺上，同學們焦急地大喊。

    勝利唾手可得，班長這是又抽什麼瘋呢？

    “來，大B，你上次幫忙抗水，這次我還你人情。”

    “這……這不好吧？”林國平臉色尷尬地反問。

    然而不等他是否願意，劉門便已斜肩做好了人梯，“快！”

    “唉……”林國平腳踏劉門肩膀，藉着對方身子往上一擰的力氣，成功攀上了高牆。

    E班男生臉色難堪地拉住了他，心想這都什麼事兒啊？

    友誼第一，比賽第二麼？我們這麼劍拔弩張的，你劉門竟然還來幫忙……

    簡直殺人誅心！

    此刻B和C班也只剩下兩個人梯角色，D班則遠遠落後，還有五人沒能上去。

    劉門微笑著看向老對頭劉建明，“那，第一將在你我當中產生，敢不敢比劃比劃？”

    “廢話！”劉建明也是急眼了，說罷只見他退出去七八米，然後助跑衝向高牆。

    然而畢竟做了人梯太久，加之與林國平置氣的過程中消耗了更多體力，即便加了助跑，他的手也未能夠到上方向自己伸出援手的同學。

    “靠！”劉建明氣得將拳頭重重地捶打在水泥石牆上。

    然而此刻教導主任彭sir卻已經吹響了哨聲，“第一名，A班！”

    劉建明斜著眼睛向上看去，原來劉門竟然成功爬了上去。

    “混蛋，都是人梯抗了這麼久，你怎麼還有力氣？”劉建明心中咒罵，但旋即一個聲音也在腦海裏悄然浮現——他還有什麼不可以……

    人梯角色從頭做到尾，還幫助了E班一人成功登頂，自己又在沒有助跑的情況下，原地起跳！

    雖然沒有大發神威，直接跳上高臺，而是用了壁虎漫步技能，以左掌吸盤作為輔助支撐，外加上方韋伯翹等人的拉拽才順利登頂的，但這在所有人眼裏，已經是堪稱奇蹟的表現。

    “呵，要不是顧忌大家的感受，我還真能直接跳上去。”劉門心中腹誹。

    比賽結果塵埃落定：

    A班第一名，B班第二名，C班第三名，遠遠落後的D班成功追上，屈居第四。

    而E班則因為劉建明體力不支，自暴自棄，直到最後還獨自站在高牆之下。

    難堪，孤獨，憤怒……

    同學們紛紛從水泥高臺一側的樓梯走下平地，站好了佇列。

    教導主任鳩摩智看了看其餘兩位教官，不由得佩服起葉校長的先見！

    “這個比賽的關鍵不是在於個人的體能有多好，而是在於整體的合作和溝通。這次A班的表現尤為出色，看得出即便在時間緊迫的情況下也迅速做好了準備，商量好對策，大家鼓掌！”

    B班向來心服口服，糙漢子們的掌聲最為熱烈。

    C、D兩班雖有不服，但事實勝於雄辯，也只好做做表面功夫。

    唯獨E班，每個人的臉色都陰沉著，只有大B林國平象徵性地拍了兩下，然後神情尷尬地低下了頭。

    鳩摩智朝著E班方向白了一眼，繼續說道，“但相對的，有的班級彷彿一盤散沙，甚至佔盡先機都能輸掉比賽！不怕直說，馮sir，你們班個別學員的表現完全不合格。”

    E班同學和教官馮sir的犀利目光幾乎同時落在罪魁禍首的身上，此刻的劉建明感到臉如火燒。

    “記住！你們不要以為單憑自己，抑或是意氣用事就能成事，乃至於好過全隊人的合作！”

    “要成為一隻出色的警隊，最要緊的是團隊精神，互相信任。相信你的同僚，支援你的後盾。”

    “回去之後給我好好反省，一次做得不好不要緊，但若是不知悔改，最後變成沉痾痼疾，哪怕是僅剩一天即可畢業，我也有權開除你這個毒瘤！”

    什麼？劉建明的心猛地咯噔了一下！

    他完美想到，自己糟糕的表現會有如此嚴重的後果。

    不禁當眾被批評，顏面掃地，還連累了同班同學乃至教官馮sir，自己這個班長簡直是太不合格了。

    身家清白，底子乾淨，被大哥韓琛派到這裏涉法打入警方內部。

    若是被開除了，不但完不成任務，在三合會也混不下去了。

    Mary姐會怎麼看我……

    千頭萬緒，彷彿連珠炮一樣打向了劉建明，這一刻他感到天都要塌了。

    果不其然，隨著彭sir離開後，E班全體幾乎都開始對劉建明施行孤立政策。

    氣急敗壞的馮sir更是當衆罷免了他的班長職務，改由林國平擔任。

    二人雖然都因嫌隙而不做出讓步配合，導致功虧一簣。

    但在馮sir的眼裏，主要的責任要由劉建明來承擔，千錯萬錯，都是因為他的心胸狹隘，才導致外戰訓練以及這次比賽出了這麼多亂子。

    下午的訓練，黃河廣場上的學員們士氣大振。

    A班自不必提，晨閱演習上大出風頭，接下來的比賽更是一鼓作氣拔得頭籌，士氣愈發得足。

    而其餘四個班級的學警都憋著口氣，發誓也要趕超上來，一個個彷彿打了雞血相似，踏步聲和口號聲震耳欲聾。

    訓練開始，各班教官便做出了訓話。

    D班教官點名批評了班長陳修明，指責他頭腦不夠活絡，沒能想到先送三名男生上去輔助拉人。

    “同樣都是男女混合班，人家怎麼做的，還不好好學學？”

    吃癟的陳修明默默低下了頭，心想學旁人還能努力，學劉門即便自己有心也是無力。

    至於全員男生的B、E兩個班級的教官更不必提。

    “丟不丟人？我都不想說你們！劉建明，明早交一份五千字檢查給我！”馮si厲顏厲色地吼道。

    B班的戚sir更是補刀的高手，“體能專案還能輸給A班，你當你們都是劉建明啊？”

    安子豪：“？？？”

    遠處的劉建明本明：“……”

    辦公大樓校長辦公室的窗臺，葉校長吐著菸圈兒心滿意足地看向操場。

    “不錯，不錯！”

    咚咚咚——

    隨著一句請進，教導主任彭sir笑逐顏開地走了進來。

    “不虧是葉校長，智珠在握啊！一切都如您所料，A班在那個機靈鬼劉門的帶領下取得了勝利，現在其他四個班級都彷彿受了刺激，士氣大振，比參加外展訓練前的勁頭還足。”

    葉校長微微頷首，“彭sir，聽過鮎魚效應麼？”

    “鮎魚效應？”鳩摩智眼神一愣。

    葉校長坐到辦公桌前，熄滅了菸頭，徐徐說道：

    “鮎魚效應，原是指鮎魚在攪動小魚生存環境的同時，也啟用了小魚的求生能力。後來它被聰明人活用在管理上，用以刺激下屬積極參與競爭，從而啟用整體。”

    “你是說劉門這小子就相當於是條鮎魚？”彭sir恍然大悟。

    可不想葉校長卻目光炯炯的反駁道，“不，他不是一條普通的鮎魚，而是能激勵A班全員，進而攪動整個池塘的鮎魚精！”

    “鮎魚精……”彭sir不敢置信地喃喃自語。