有句老話，叫作：有錢能使鬼推磨。

    實事求是地說，這可不是什麼好話，通常用來形容人類的貪婪，以及金錢在人類社會中的作用。

    考慮到它是一句“老話”。

    按照現在的眼光來看，可以將它視作是古人的毒雞湯，但其所包含的道理，卻又是亙古不變的。

    不過這倒是一點都不會讓人感覺奇怪。

    毒雞湯什麼的，撇開裡面被人新增了毒素不談，從本質上來講，毒雞湯它依舊是一碗雞湯。

    既然是雞湯，就一定含有對人類有益的營養。

    從某種程度上來說，這也是許多人儘管討厭毒雞湯，最終卻又不得不接受它的原因所在。

    這和真香定律無關，而是人生自帶的一種無奈。

    曾幾何時，黃燦不過是一名得過且過的宅男，作為芸芸眾生中的一員，他十分清楚什麼叫有錢能使鬼推磨。

    現在想來，前世的他之所以選擇躺平，未嘗不是一種無奈。

    道理很簡單，畢竟屎難吃，錢難賺嘛！

    然而前世的地球，儘管有著所謂的鬼神概念，但終歸只是一個以唯物主義為基礎的物質世界。

    所以，有錢能使鬼推磨的說法，不過就是一種形容罷了。

    相較而言，穿越後的這方世界就不同了。

    也不知道是靈氣復甦還是詭異復甦，又或者是其他什麼亂七八糟的東西復甦。

    總而言之，這方世界是有唯心存在的。

    於是乎，某毒雞湯似乎變成了普通雞湯，不再有所謂的形容或者隱喻，僅僅只是闡明瞭一個事實罷了。

    至少在某個層面上就是如此。

    大而化之的話，詭異似乎也是鬼的一種。

    這麼說，或許有人會提出反對意見，但在無法解釋何為詭異之前，倒也不能說這樣的認知有什麼錯。

    黃燦的運氣還算可以。

    莫名其妙陷入到了禁區之中，偏偏手中有幾張9元面值的特殊紙幣，貌似遇到的詭異還真就認可這樣的紙幣。

    這就讓他的處境變得好了許多。

    意思的是，在暗搓搓地將手中的紙幣，遞給那為年輕女教師的時候，他下意識地掃了眼紙幣的表面。

    隨後發現，紙幣上的圖案再次發生了變化。

    上一次的時候，圖案是整座雲崗縣的俯瞰圖，外加“老方燒烤”的特寫。

    這一次，雲崗縣的俯瞰圖沒變。

    “老方燒烤”的特寫消失不見了，轉而變成了大昌第七高中的，某間教室的一副等比例透檢視。

    還別說，光是這種可隨意變換的屬性，就從另一個側面，證明了這種9元面值的紙幣的不凡。

    可惜的是，這樣的紙幣黃燦手裏也就只有幾張。

    如果全部都花完了，如何補充還是一個問題。

    萬幸的是，那位年輕女教師並不貪心。

    拿到錢之後，二話不說直接放水，而且也沒有試圖向他討要更多好處。

    換言之，眼前的這一關算是過去了。

    至於說，接下來的局勢會如何發展......

    還是算了吧！現在想這些有的沒有的，貌似沒有任何意義，還是走一步算一步吧！

    短短几秒鐘的時間，黃燦就將事情想了個透徹。

    旋即便將自己的注意力，全都放回到了身前的試卷上面。

    題目1：請問，坐在你前面的同學究竟是人還是鬼？

    題目2：請問，如果是人的話，對方是怎麼來這裏的，如果是鬼的話，對方的死因又是什麼。

    題目3：假設對方是鬼，再假設對方是被害死的，請問害死他的兇手又可能是誰？

    （注意，此乃假設題目，別將其和前面兩題聯絡起來。)

    題目4：還是假設題，如果兇手是鬼的話，那麼兇手殺他的原因究竟是什麼？

    怎麼說呢......

    題目還是那幾道題目，但是再次看到它們的時候，黃燦的心中卻是無比地淡定。

    原因倒也很簡單，因為他已經知曉了正確的答案。

    此時此刻，他真真正正地體會了一把，什麼叫做心中有數，什麼叫做成竹在胸。

    低頭看了眼腳邊，一顆小鬼頭安安靜靜地躺在那裏。

    這可是真的小鬼頭，而不是什麼地方的方言或者俚語。

    就見小鬼頭的鬼面向上，一雙鬼眼瞪得大大的。

    給人的感覺，就是一副死不瞑目的樣子。

    和之前不同，此時此刻，這雙鬼眼中已經沒有了任何類似於憎惡、怨毒、憤恨之類的情緒。

    乍一眼看去，就像是一對失去了光彩的死魚眼。

    從邏輯上來講，鬼物是人類死後變成的某種存在，所以按照人類的標準，鬼物是不能被殺死的。

    畢竟，你又怎麼可能殺死一個死去的人呢！

    然而，如果是由另外一隻鬼出手，情況就完全不同了。

    鬼或許無法別殺死，卻一定能夠被覆滅。

    對了，按照龍國官方的標準，這座教師中的所有鬼物，應該算都屬於惡靈的範疇。

    從本質上來講，惡靈應該也是一種詭異。

    不過這玩意兒通常不是無解的。

    也正是因為這個原因，它們被單獨羅列了出來，被賦予了惡靈的稱呼，使之有別於那些無解的詭異。

    和“小鬼頭”的鬼眼對視了片刻。

    黃燦嘴角微微一翹，心中默默唸道：

    “哥們兒，一路走好！不是我也和你過不去，是你的運氣實在太差了，所以瞑目吧，這就是你的命！”

    想了一下，他伸手對著前面的書桌招了招。

    下一刻，一支狀似普通的圓珠筆飛入了他的手中。

    剛纔的時候，就是因為找不到筆，所以纔會弄出這麼多的事情來。

    連帶著，還讓他損失了一張特殊的紙幣。

    所幸，某個鬼學生已經別那位年輕女教師送上路了。

    既然這樣，對方留下的圓珠筆，自然也就成了無主之物。

    不對！不是無主之物，而是屬於他黃燦的了。

    圓珠筆一入手，黃燦忍不住微微愣了一下。

    和想象中的情況稍微有些出入。

    就只看似普通的圓珠筆，居然散發一股濃濃的陰氣，從某種程度上來說，應該已經可以算是一件鬼器了。

    “所以，一件鬼器就這麼到手了？”

    偷偷抬起頭，看了一眼坐回到講臺後面的年輕女教師。

    發現對方根本沒有注意到這邊發生的事情。

    黃燦忍不住一陣暗喜，同時感覺心中平衡了許多。

    還行吧！一張特殊紙幣換一件鬼器。

    這筆生意即便虧了，卻也虧不到哪裏去，好歹也算是有了一點補償。

    就是不知道，這件鬼器究竟有什麼特殊功效。

    不過現在想這些沒什麼意義。

    反正有一點是肯定的，既然它是一支圓珠筆，那麼在卷子上寫寫畫畫肯定沒有任何問題。

    一念至此，黃燦抬腳將旁邊的“小鬼頭”踹開。

    然後拿著鬼器圓珠筆開始做題。

    題目1：請問，坐在你前面的同學究竟是人還是鬼？

    沒有任何猶豫，直接落筆寫下一個“鬼”字。

    這道算是一道送分題。

    即便什麼事情都沒有發生，黃燦也能夠答上來。

    題目2：請問，如果是人的話，對方是怎麼來這裏的，如果是鬼的話，對方的死因又是什麼。

    麻蛋！這道題就有些難度了。

    有題目1在前，題目2的前一個假設直接pass，只需考慮後一種情況即可。

    前面的同學是怎麼死的？

    喵過了個咪的，這他哪裏知道啊！

    不過倒也不是絕對不能回答。

    之所以這麼說，是因為題目中的那個“死”字，用在題目中本身就顯得有些不夠嚴謹。

    按照正常的情況，你可以將其理解為，鬼同學的變成鬼物之前的死因。

    不過該種理解並不是絕對的。

    現如今，鬼同學已經被年輕女教師的一根鬼發覆滅。

    換個角度去看，這倒黴的貨等於又死了一回。

    由於題目2中沒有提到“生前”兩字，所以可以合理合規的曲解一下題意，然後......

    “他是被老師殺死的，死相老慘了。”

    很快，黃燦在題目2下方寫上了這麼一行字。

    不過寫完之後，他總感覺哪裏好像不對。

    再次抬起頭，看了一眼講臺後面的年輕女教師。

    黃燦默默地將“死相老慘了”五個字塗黑，然後在後麵加上了”走的時候很安詳“。

    於是乎，答案就變成了：

    “他是被老師殺死的，走的時候很安詳。”

    檢查了一遍修改後的答案，感覺不再有什麼問題，黃燦忍不住滿意地點了點頭。

    在這間教室中，他的身份就是一名鬼學生。

    既然身為一名學生，那麼尊師重道就很重要了。

    “死相老慘了”之類的說法，無疑是在控訴那位年輕女教師的不是。

    身為對方的學生，他有怎麼可以做？

    多好的一位老師啊！

    Emmmm.....剛纔那個鬼學生之所以會被弄死，絕對不是因為年輕女教師貪財,絕對不是！

    對方只是出手訓誡而已。

    前者承受不住這種訓誡，那就只能怪他自己了，反正和老師沒有一毛錢的關係。

    嗯，應該就是這樣子！

    不得不說，黃燦做事情還是相當謹慎的。

    而他的這種謹慎，也的確起到了效果。

    在他修改答案的時候，講臺後面的女老師目光流轉，視線在他的身上一掃而過。

    緊接著，嘴角微不可查地翹了一下。

    “真是個好學生呢！看來可是適當照顧一下。”

    為人師者，當然喜歡看到乖巧懂事的學生，講臺後面的年輕女教師也不例外。

    此時此刻，黃燦表現得十分有分寸。

    所以年輕女教師決定，忽視其懷中抱著的某隻白色小獸。

    按照正常情況，上課帶玩具肯定是不被允許的。

    但是好學生嘛，特別照顧一下，那也不是不可以的。