我勒個去，早該想到是二皇子說出去的，這下好了，真是騎虎難下了，李佑一陣頭大。

    “稀客啊！我們的好學子終於露頭了。”

    “太史文，休要引起口舌之爭，我可不懼怕你。”

    “哼！”

    “蘇兄，你不是從來不喜歡熱鬧嗎？今日怎麼也來了興趣？”

    “馬兄，這不是祭酒要和二皇子的侍讀對比嘛，所以特來一觀祭酒大人的風采。”

    李佑本沒有注意到幾人，但是聽那一聲不冷不熱，非陰非陽的話語：稀客啊！我們的好學子終於露頭了。頓時被吸引過去。

    這熱鬧不看不要緊，李佑整個人都傻了，這個老者居然是國子監的祭酒，相當於現在的校長。

    還以為是一個普通的先生，沒想到來歷居然如此之大，本是十拿九穩的局面，立馬變成五五開。

    “李小友，從你解說人之一字開始，我便對你刮目相看了，你和那些自以為學了一些典籍的人很不一樣，正好藉此機會，老朽也向你討教討教。”

    “祭酒說笑了，我就是一個小小的侍讀，不過小人自當竭盡全力奉陪。”

    老者爽朗一笑，很久沒有如此激情澎湃了，“小友，你初來乍到規則便由你來定吧！”

    李佑聽後當仁不讓，“對比分三場，爲了保證公平，這第一場就由小的來出題，第二場，就由老先生來出題，第三場就由在場的眾人出題，老先生以為如何？”

    “妙哉！”

    “這第一題我想問老先生，如何在有限的生命裡去做更多有意義的事？”

    老者還沒出聲，圍觀的其他人就坐不住了，紛紛質疑起來。

    “這是什麼題？”

    “這是題嗎？”

    “這根本不是題。”

    圍觀人員的話語並沒有打擾到老先生，相反，老先生滿臉鎮定，若有所思。

    “這個問題不是出給老朽的，是出給在場所有人的，這是老朽給出的答案，何為有意義，其中一方面便是產生的價值，要在有限的時間內，不停的以自身的努力創造價值.

    人的生命是有限的，百年之後能留下的只有自己在這世間的足跡，以及對這個國家和百姓的貢獻，人的生命區別在於其一生所創造的價值差異。”

    轟，雷鳴班的掌聲，不愧是祭酒，說話就是有含量。

    “小友，這算是答對了嗎？”

    “對了。”李佑毫不猶疑的回答道。

    僅僅是第一題便引燃了全場，圍觀的眾人更加仔細的聆聽起來，沒有了一開始的喧譁。

    “第二題老朽的問題是，南蠻多旱災又該如何解決？”

    略微沉思了一下後，李佑回答道：“有幾種解決辦法，不過需要耗費大量的人力財力。其一，在多雨的地區挖掘大量的蓄水池，用來儲水，以共乾旱時節所需；

    二，大修水渠，把水從富足的地區引流到乾旱的地區；三，既然缺水，可以從節水方面入手，就比如灌溉，可以施行滴灌。”

    “何為滴灌？”一旁的圍觀群眾忍不住問道。

    “滴灌，就如同它的叫法一樣，用水滴灌溉，可以用竹子接起來，根據種的植物，均勻的在竹子上鑽孔，就可以不浪費一滴水。”

    “第四點，可以大量挖井，這點不是很推薦。第五點，多種樹造林，改變環境纔是王道，纔是長久之計。我說完了。”

    李佑話畢，眾人都安靜了下來，都在思考李佑的話語，這其中有大學問。

    在這期間，隱匿在暗處的皇后朝著身旁的太監總管說道：“速把此子所答呈到皇上面前。”

    “奴才這就去辦。”

    “小友當真博學多識，過了。”老先生滿臉笑靨。沒想到困擾百姓多時的問題，終於算是有了解決辦法。

    “祭酒嚴重了，小子不過多讀了一些書而已。”

    “小友，如今這算是一比一，這最後一局就需要諸位出題了。”老者轉過頭看向圍觀的眾人。

    圍觀的眾人紛紛討論起來，這最後一題又該如何出呢？才能顯得眾人不鄙陋。

    一番討論下，作為國子監二把手的司業代表眾人說出了問題，“做出一句憂國憂民的詩。”

    這算是什麼題，這有難度嗎？對於熟讀唐詩三百首的李佑來說，這不就是送分題嗎？

    爲了顯得有難度，李佑不得不表現出一副冥思苦想的樣子，忽然來了感覺，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”

    祭酒緊隨其後做道：“鼓角揭天嘉氣冷，風濤動地海山秋。”

    聽到兩人的詩句，有人覺得李佑的好，有的覺得祭酒的好，一時之間眾人分成了兩派，互相辯解起來。

    “諸位，這局我以為平局，諸位以為如何？”

    “平局！平局！平局！”

    “老先生，看來我們是平手了！不過小的從心底佩服先生，晚輩終是取巧了。”李佑恭敬的說道。

    “以李小友的學識，不應該只是做一位侍讀。”

    李佑與祭酒的對比，成爲了國子監一時的熱談，李佑也自然而然的從皇子侍讀晉升爲皇子的貼身老師。

    “二皇子，初次見面，多多關照！”李佑笑吟吟的朝著二皇子說道。

    “李兄，見外了，如今你是先生，那我以後的課業是不是可以不用做了？”二皇子試探性的說道。

    “二皇子怕是想多了，以後的課業只會增多不會減少。”

    “我要告訴母后，你虐待我，把你關進大牢。”

    “你去吧！我當你先生就是皇后命令的。”

    一時之間，二皇子啞然，“那我們還可以出城嗎？”

    “這個不是不可以考慮一下，不過要看二皇子的表現。”

    有了希望，一切都就都有了盼頭，二皇子不禁想到了下次出城要玩些什麼，要吃些什麼，要帶些什麼。

    思來想去，李佑最終決定第一節課教二皇子如何處理人與人之間的關係，再正常的人，沒有一個良好的交際圈，心理或多或少都會產生一些問題。

    遇事沒有可以傾訴的益友是一種無奈，更是一種悲哀。

    “先生，我們這是要去哪裏？”二皇子跟隨在李佑身後，漫無目的的走著。

    “帶你上第一節課。”