第二十三章 冥思苦想的皇帝們
同樣是宋朝,作為宋朝開國皇帝的宋太宗時代。
“這題目對我們來說超綱了吧,你說秦始皇是好還是不好。”
“我可不敢亂說。”
“這題有利有弊唄,他有好的一面也有不好的一面啊。”
書院中,幾個儒生打扮的人看著螢幕上的畫面互相交談著。
“我倒覺得這考官大人出的題很值得深思。”
“得了吧,你還知道深思,你沒看見那些皇帝一個個都在深思嗎,用你說。”
考場中趙匡胤思索片刻,也是抬筆填上答案“否”。
在他看來,秦始皇雖統一六國,免於戰亂,推動生產力,支援商鞅變法。
但沒有以民為本,讓百姓苦不堪言,這有違趙匡胤“文以治國,武以安邦”的理念。
王莽這邊還是很淡定的,畢竟問的是他的偶像的問題,作為鐵桿迷弟,答案不用想也知道,選“是”。
歷史上很多皇帝的作為與政策,都有自身痕跡,雖然賢能的帝王很多,但是秦始皇最為第一位兼具膽識和能力的帝王,無疑是所有人的標榜。
而且秦始皇的個人能力是很強的,從文化政策和軍事,每個朝代都有他的影子。
所以千古一帝之稱他贏政配得上。
大漢這邊的皇帝便不是這樣想的了,剛剛的不滿抗議被駁回,那隻能再答題上找回來了。
劉邦經過剛剛事情,也認真思考,並未帶上自己的情緒。
在他看來他並不比秦始皇差,只是沒與他生在一個年代。
如果要以第一人來作為標榜,那他想如果是他先秦始皇一步出生,肯定也不會差,甚至有過之而無不及。
想清楚後,劉邦跟大漢集團的皇帝都選擇了“否”
葉辰跺步來到劉邦桌案前,看著他的選擇,心中也是暗歎。
劉邦對歷史的貢獻還是非常卓越的。
他是繼秦始皇之後的第一人,建立了四百年的漢王朝基業,也是真正意義上第一個具有世界影響力的華夏王朝。
秦始皇嬴政早早的就選好了坐在一旁觀望,他還是帶著一絲緊張,他自信是一回事,自滿又是另一回事。
時間一點點過去,在場的考生都做答完畢。
葉辰抬手正想換題,這時,一道聲音響起。
“考官大人,我想知道是否認的多還是認同的多。”
秦始皇匆忙打斷葉辰,他要知道在座的皇帝對他的看法。
葉辰聞言,掃視了一遍全場,思考著如何回答。
“認同的佔多數。”
“不愧是我偶像。”
王莽指了指秦始皇,秦始皇見狀笑了,看來大部分的皇帝都很確認他的地位,讓他心中甚是寬慰。
劉氏集團這邊臉色不是很好,尤其以劉邦為首,但是也不能抗議,不然肯定得以違規處理了。
“好了,第三題,作為一個皇帝能不能有興趣愛好?”
“這個考官大人怎麼出題感覺沒有規律啊。”
楊過狐疑的看著螢幕,剛剛還聊秦始皇,現在聊愛好,他表示沒看懂。
“過兒,這你就不懂了,人總的是要有自己喜愛的事,皇帝也是人啊,我想考官大人肯定是想考皇帝們到底是不是覺得自己也是跟普通人一樣。”
小龍女輕笑道。
“那趙昀肯定會選可以,他那麼昏庸,荒淫。我感覺說這是興趣都抬高他了。”
宋理宗趙昀看了眼題目,便不假思索的選擇了可以。
皇帝也是人,皇帝可不是機器,當然要有權擁有自己的興趣愛好。
他確實不喜親政,雖說在此期間也有改革,但最後他趙昀還是選擇了自己喜歡的。
朱元璋認為是人都該有興趣愛好,毋庸置疑,但題目問的是作為皇帝,興趣可以有,但如果從處事來說,卻不能憑興趣愛好來處理。
雖然題目問的是興趣愛好,但還是基於治國理念來問的。
朱元璋一想通便沾沾自喜,果然他還是很聰明,一下就想到了關鍵點。
不假思索的選上“不可以”。
對於這一題他還是很有把握的,抬頭環顧四周,見還有很多皇帝在冥思苦想,也是搖頭笑笑。
突然他餘光看到了一個讓他噎住的身影。
就是從一開始就不入他眼的朱由校。
朱由校彷彿是感受到了什麼一樣,僵硬地抬頭,果然看見自家太祖眯著眼恨恨的看著他。
尷尬的咧嘴一笑,慌忙低頭,也是不敢再看。
朱元璋也是緩緩收回目光,讓自己心裏憋那個膈應。
朱氏集團的另一位皇帝,嘉靖帝朱厚熜,卻不這麼想,只見他提筆就選上了“可以”。
他一直以來就秉承著隨心所欲,沒有一個人像他一樣既聰明又自信,不僅能夠大刀闊斧的改革國家弊政,還能不拘一格的創新用人制度。
朱厚熜悠悠地說道:“這題送分題啊,肯定可以啊,做為皇帝肯定得有自己的興趣愛好。”
就比如他,愛好煉丹,只為長生,雖說總是失敗,但這一點到是和秦始皇不謀而合。
都是同一愛好者啊。
為達目的不擇手段。
嘉靖時期,百姓看著嘉靖帝的選擇也是竊竊私語。
“他要是轉性了,我把這桌子吃了。”
茶館中,一個身穿布衣的百姓忿忿不滿。
“那不至於,到時候他也像宋徽宗操作嚇人,兄弟,相信我,你幹不完這一桌。”
另一位大漢拍拍剛剛說話人的肩膀。
“那我收回剛剛說的話,咱還是謹慎為好。”
皇宮,十幾位宮女們集聚一堂一起看著光幕。
“姐姐,這昏君不知悔改,我們什麼時候開始行動。”
一個年輕的宮女問道。
被問的宮女便是楊金英,她是這群宮女之首。
“還不是時候,昏君當道,我們的計劃必須天衣無縫,現在不急,先看看這光幕當中的情況。”
跟朱厚熜選擇一樣答案的還有明神宗朱翊鈞。
朱翊鈞定定的看著題目,回想到自己年幼時期,從小他就被冠上皇太子名諱,將來要治國治民,必須從小接受教育。
對於他來說,少年時期只有學習,沒有興趣愛好可以談。