張子流的師弟自然就是那些山河表裏社當中的大拿們了。

    彈幕上的眾人刷的一個又一個的省略號，尤其是學生們。

    “woc？？還可以這麼玩兒的嗎？”

    “啊啊啊，忽然有點興奮啊，讓原作者寫試卷？？”

    “嘿嘿嘿，百川先生啊，百川先生你可真是會玩啊！！”

    “去找一個閱讀理解吧，我記得去年高考的卷子上面好像就是一個之前在山河表裏社當中路過麵的人寫的。”

    “對對對，去年的全國高考卷去看看！！”

    張子流果斷的去搜全國高考卷去了。

    還立刻立馬上馬的跟那一位高考卷的閱讀理解的創作者來了一個視訊通話。

    去年的高考卷的第1個閱讀理解的創作者正是前年獲得文學獎的姬雲久。

    姬雲久在山河表裏社當中聽說要來寫這閱讀理解的時候，還挺開心的。

    “都理解那有什麼不會的，這是我自己寫的文章我還能做不了滿分，就算是寫不了滿分，得個2/3的分數還是可以的吧......”

    影片當中的姬雲久說的信誓旦旦。

    張子流聽了他的話以後只是靜靜的笑了一下，“你先寫完了再說。”

    畢竟是自己的小師弟，張子流可不願意，他的臉被打的太疼。

    以前的時候，也沒人閒的蛋疼，會讓閱讀理解的原作者來寫閱讀理解的那些題目。

    也就只有張子流這一個傢伙閒的蛋疼，把人家赫赫有名的姬雲久給拉過來。

    讓他做一做這閱讀理解的題目了！...

    “唉，不是吧，百川先生你是不是覺得咱們的姬雲久是沒有辦法做一個高分的？”

    “哈哈哈，總覺得咱們的百川先生的臉上寫滿了看好戲這幾個字啊！”

    “我也有這種感覺，我也有這種感覺，兄弟你不是一個人哦！！”

    “我的天哪，你們居然都這麼想的嗎？我覺得姬雲久一定能做滿分啊，那是他自己寫的，他難道不知道自己是怎麼想的嗎？”

    “不是你們想想百川先生之前對於《赤壁懷古》是什麼態度，你們再看看現在這一個信誓旦旦摩拳擦掌的小子，分明就是不知道咱們閱讀理解的題目有多難！！！”

    姬雲久看到的第1題的時候，當即嘖了一聲，請概述本文的故事情節，“這還有什麼好說的，你們這閱讀理解這麼簡單，直接就把這事兒給說一下不就行了嗎？”

    當即姬雲久4個字解決了——

    三顧茅廬。

    他當時寫的這篇文章講的就是劉備去山上把諸葛亮給搞下山的事情，簡簡單單姬雲久覺得soeasy。

    彈幕上的眾人刷出了一個又一個的省略號。

    “哈哈哈，兄弟們還記得去年咱們說三顧茅廬的騷操作的答案嗎？”

    去年的考生有一個人寫了三顧茅廬，然後被判了一個大大的零分，那個考生還覺得挺冤枉的。

    然而沒有用寫這一種概述故事情節的題目的時候，一定要從幾個方面去講。

    要藉助記敘文“六要素”法。就是找到文中六要素：事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果。

    找到六要素，再把它們用語言組織出來，這道題就準確無誤了......

    總之不能像是姬雲久這樣直接扔了三顧茅廬4個字上去的。

    很好，第1題的時候姬雲久就已經歇菜了。

    來了個零分。

    而且居然和去年的某一位考生，腦回路接上了。

    張子流看他寫完了三顧茅廬四個字，嘴角微微抽了一下。

    “你覺得你這題能得多少分？“

    張子流的目光很是古怪......

    姬雲久自信的拍了拍胸脯，“有多少分就能得多少分，我寫的就是三顧茅廬，原作者認定誰敢說不是沒誰敢說不是！，

    反正放到考卷上的時候批了之後就是個零蛋，咱也不敢說咱也不敢問啊......

    彈幕上的眾人刷了一個又一個的省略號過去，“哈哈哈，零分的選手就是如此的自信！簡直要笑死了！”

    “得了個零分，居然還能這麼自信的嗎......”

    “不過話說回來，這閱讀理解出的就連原作者自己都只能夠得個0分啊。”

    “哈哈哈哈哈，看來去年這題目我做錯也不冤枉，畢竟人家原作者都搞不定呢！”

    張子流直播間的眾人差點沒笑死，果然我就不應該對百川先生的判斷產生任何的懷疑，現在一看果然是這樣，姬雲久做的第1題是錯的，第2題不知道怎麼樣。

    寫第2題的時候姬雲久自信心極度膨脹。

    “哈哈哈居然問我這篇文章表達了怎樣的思想感情？”

    姬雲久摸著下巴琢磨了一下說道，“當時我寫這個的時候就是想告訴現在有人一定要堅持。還有千萬要記得厚臉皮，不然的話怎麼能夠成功呢？”

    姬雲久說完了之後，就開始組織自己的語言。

    “啊啊啊，我去年也是這麼寫的！！”

    墓上有一個考生飛速的金色飄了過去。

    姬雲久果然是將自己的判斷都寫上去了，然後完美的再一次得到了0分和參考答案，擦肩而過。

    彈幕上不少的考生都啊啊啊的叫了起來，尤其是去年參加過高考的那些人。

    “我就是這麼寫的啊！！！兄弟！！然後得了0分！！”

    “當然......當時我......我沒有敢寫厚臉皮，但我寫了一定要堅持。”

    嘖嘖嘖，這是多麼悲催的一件事啊，閱讀理解的原作者線上寫題，然後得了個大雞蛋......

    這種題目應該怎麼做呢？

    當然是找到句子啊，要麼是開頭第1句，要麼是尾巴上的最後一句，總之會有某一句話表達了作者強烈的情感。

    找到了作者議論或者是抒情的句子，然後進行分析，人家是有套路的。

    姬雲久這麼做當然就歇菜了......

    不按套路走的人通通給咔嚓掉。

    然後看到第3題的姬雲久，整個人就愣住了，“劃線句子用的什麼樣的表達方式，有什麼好處？”