翌日，毛清歡起來的很早。晨跑後便敲響了孟春鬆的宿舍門：“孟春鬆，起來了嗎？”

    隨著“咔嚓”一聲，孟春鬆推開房門站在了毛清歡的面前：“怎麼計劃書做好了？”

    “我去給你拿。”毛清歡轉身向宿舍走。

    她一邊走一邊自言自語著：“怎麼感覺孟春鬆像是公司老總，自己像是給他打工的員工一樣呢？也對，原本他回來上學前就經營這一家公司。算了不想了......”

    兩人再次坐下來的時候已經在孟春鬆的宿舍內了，他此刻看了看毛清歡那所謂的活動計劃方案。

    皺了皺眉頭表示既然做活動就要像樣子，毛清歡既然想好了要利用這個假期。那麼時間就很充足。自己想過了讓張警官或者是王警官按照當初到學校來給學生開班會的形式進行宣傳，來進村宣傳不太合適了。

    毛清歡點了點頭表示這個自己也知道，但是這個是最快捷，無論時間成本還是經濟成本最低的方法。

    “但是很可能都組織不起來。你以為村民是學生會那麼聽話了，那麼容易的就被集中到一起聽你宣傳講課。”孟春鬆間接地否定了毛清歡的想法。

    “那你說怎麼辦？”毛清歡詢問著。

    孟春鬆隨後指出自己覺得可以讓孩子們成為志願者，這樣學生們會覺得他們去做這個事情是非常有意義的。

    “還是你會組織，這個好。”毛清歡笑著稱讚。

    孟春鬆沒有去迴應他而是繼續說著自己的計劃，隨後他表示自己不贊成毛清歡以班會的形式進行講座。倒是覺得讓志願者發傳單，近距離的去宣傳比較合適了。這也算是給初二三班的同學開張了一個假期的公益活動，也能鍛鍊了孩子可謂一舉兩得。

    “不錯，但是就學生去我擔心不會引起大家的重視了。”毛清歡說著自己的擔心。

    “未必，我們宣傳的物件不可能是所有人。最重要的也是學生，避免他們因為無知而犯罪或是被利用。”孟春鬆解釋著。

    毛清歡隨即點了點頭表示孟春鬆說的也有道理，我們主要還是對學生進行教育。太大範圍了我們也有些力不從心。

    “確定為學生的範圍就不小了，已經力不從心了。我們得保證效果，不能弄得面積太大。效果不好有什麼用，讓學生去教育學生。更容易溝通，至於重視度，可以在後期或是活動開展前讓張警官或是王警官進行一次針對性的講座。這樣重視度就高了。”孟春鬆補充說道。

    毛清歡點了點頭：“確實比自己的計劃強，不過這宣傳單呀什麼的需要花錢印刷呀！”

    “這我來想辦法吧！你去聯絡王警官和張警官，看看以前開張這樣的活動都需要什麼手續不。”孟春鬆淡淡的開口。

    “好嘞，孟春鬆你這是真人不露相呀！”

    “你是想說我財大氣粗吧！”

    “沒有，當然了你也確實如此。這印刷宣傳單的錢你出了，我跑腿。”

    “我看你纔是真人不露相了。”