張小宇問道：“現在全校師生都知道六星連珠的事了？”

    鄧安回答：“目前知道六星連珠一事的只有老師，學生還不知道呢，校長不讓我們私下傳播這件事，怕會給學生的學習帶來不良影響，所以之前在吃飯的時候，我一個字都沒透露，就是因為當時身邊還坐著巴凡那個瓜皮啊。”

    “那為什麼你要把這件大事告訴給我呢？”問完了這句話後，張小宇便登時醒悟過來，自己並不是國際天文大學的學生啊。

    鄧安把張小宇剛剛明白的事情再告訴給他：“因為你不是國際天文大學的學生啊，校長是害怕影響到學生學習，因此才讓我們暫時保守秘密，但是你不需要學習和考試，所以告訴你有什麼問題？而且，事實證明，你已經比我更早知道這個訊息，所以再跟你討論這件事就更沒問題了！”

    張小宇點了點頭，又問道：“校長會把這件事一直當做秘密不讓學生知道嗎？”

    “當做秘密是不可能的，學生遲早會明白這一切，所以校長找個時間，將六星連珠一事告訴給全校的學生，讓他們提前做好對未來的規劃，同時也能避免一些謠言和毫無根據的猜想。經過討論，校長初步決定就在後天早上的全校早會上，把這件事情告訴給大家。你要是有興趣的話，也可以一起去旁聽。”鄧安打了個呵欠，神情慵懶地說道：“我還要回去給學生備個課，有事情的話隨時可以到隔壁來找我。當然，我在睡覺的時候除外！”

    目送鄧安離去之後，張小宇自己重新陷入了胡思亂想之中……

    第二天一早，張小宇便被提前調好的手機鈴聲吵醒。今天是自己第一天上班，雖然不是什麼很正式的工作，但是就是衝薛倩極力幫助自己留在國際天文大學的恩情，自己也該努力做事來報答。

    張小宇洗漱結束後，對著衛生間裡的鏡子整理了一下自己一直忽略的髮型，把自己收拾得面貌一新，然後便向着醫務室而去。

    清晨陽光正好，有的學生已經提前坐在草坪上溫習功課，有的學生站在陽臺上捧著一本書正在反覆誦讀加深印象，還有的學生甚至隨時隨地都揹着一塊小黑板，走在路上一有靈感便開始解答小黑板上的難題……到處都瀰漫着一股濃濃的學術氛圍。

    張小宇感覺自己與這樣的學術氛圍格格不入，不禁加快腳步往醫務室走去。

    見到了薛倩，她開始給張小宇講解工作內容：“你的工作很簡單，就是給無法行動的病人送飯。你運氣不錯，有兩個在救火時受了傷了學生已經出院了，你現在只要給兩個同學送飯，這兩個同學分別是二號病房的晏夏彤和五號病房的姜俊良。”

    “姜俊良！”張小宇記得這個名字：“你之前說過姜俊良是半夜三/點起來學習的學霸啊，他怎麼也進病房了？”

    “他是在上課的時候突然昏倒，這才被送到病房內，在這病房裏待的時間快要兩個星期了。”薛倩看著右前方寫著“5”字的房門，眼神中透著些許同情和無奈。

    “他是不是因為太早起來學習這才導致上課時昏迷的？”張小宇覺得自己已經猜出了姜俊良出現在這裏的原因。

    “激進的學習方式、不規律的飲食、混亂的作息還有過度用腦，這一系列原因共同造成了這一後果，這個孩子爲了學習真是太拼了！”說到最後薛倩忍不住搖了搖頭。

    “可是他還沒恢復過來嗎？如果只是作息問題引發的昏迷，只要讓他好好休息幾天不就好了嗎？可是他怎麼會在這裏住了將近兩個星期？”張小宇有些無法理解。

    薛倩俯身在張小宇耳邊輕聲說道：“因為住院方便啊，這裏通常住院病人少，每個病人都是單獨一間房間，他在這裏沒什麼人會打擾，不是一個適合學習的好地方嗎？而且他在這裏如果有什麼意外，也能第一時間得到醫療救助。最重要的是這裏每天都有人送餐過來，他連去食堂排隊打菜的時間都省了，這樣他就能擠出更多的時間來學習。”

    “要不要這麼勤奮啊？看他這樣怕不是夢裏也在學習吧？”張小宇被姜俊良的勤奮態度嚇到了。

    “是啊，按理說他身體已經無恙可以回宿舍去住了，可是照他這麼學習下去，身體遲早又會出現問題，說了他又不聽，我也只能任由他繼續住下去了，真是拿他一點辦法都沒有。”薛倩嘆了一口氣，話鋒一轉道：“好了，不說他了。你拿著我寫好的飯卡，直接去食堂打飯過來，現在他們的飲食不需要忌口，你直接打平常的飯菜過來就行，以後如果病人有飲食上的調整，我會特別在飯卡上寫明，你要多注意飯卡上的內容。”