傅琛知道姜煙被罰站的事之後，冷聲問道，“你為什麼覺得我會幫她解釋？”

    萌妹紙翻來姜煙的數學書，裡面夾了三張紙條。

    紙條上都寫了同一件事情，傅琛在操場打籃球，身邊圍了一堆迷妹再加油吶喊的事！

    萌妹紙，“你看，蘇學姐多喜歡你，她連關於你資訊的小紙條都不捨得丟！”

    傅琛的視線不經意的掃過那三張被鋪平夾在數學書裡的紙條，“這跟我無關。”

    說完，他低下頭繼續手裏的物理書。

    萌妹紙在傅琛面前說了姜煙很多好話，但是傅琛始終無動於衷，視線在沒有從眼前的物理書上移開。

    見他毫無反應，萌妹紙只能背影黯淡的離開了。

    請傅琛幫忙失敗的萌妹紙忘了把姜煙的數學書，還有被她攤開在傅琛面前的紙條拿回去。

    現在這兩件東西安安靜靜的躺在傅琛的課桌上，他神情不悅地盯著紙條看，腦海裏總能閃出姜煙在他面前聲音糯糯說話的乖巧樣子。

    她臉頰微紅，看到他時眼神裏帶著簡單明瞭的期待的樣子。

    還有姜煙將水往他面前伸了伸，聲音糯糯叫他喝水的樣子。

    姜煙微微嘟起嘴，側頭看著他，問他相不相信她的樣子在他腦海裏久久揮之不去，這讓傅琛覺得很是煩躁。

    傅琛向來自制力過人，他從來沒有遇到過失控的事情。

    可是現在，他遇到了！

    所有有關姜煙的一顰一笑的影像就像被人強行按下迴圈模式一般，在他的腦海裏重複不斷的出現。

    他從小聰明過人，他知道自己現在這個腦子裏滿滿都是姜煙的狀況到底是怎麼回事。

    他喜歡上姜煙了。

    -

    教導主任辦公室。

    教導主任，“你們兩個到底因為什麼打架？”

    問了好幾次為什麼打架的原因，兩個好學生都答不上來。

    都說教育要因材施教。

    面對問題學生，教導主任也有自己一套因材施教的方式。

    好學生都怕請家長。

    因此教導主任臉一沉，語氣低沉，“要是你們不能好好交待，那我只能請你們家長來了！”

    本就被教導主任不怒自威的氣勢嚇的有些瑟瑟發抖的好學生被教導主任這麼一嚇唬，直接從低著頭沉默不語狀態變成了嚶嚶嚶低頭哭泣的狀態。

    要是男學生敢在教導主任哭泣，教導主任早就開口罵人了。

    可是，現在在他面前嚶嚶嚶哭的起勁的是兩個姑娘！

    小姑娘的眼淚，不是靠罵就能止住的！

    想讓她們不哭，必須要用哄的方式。

    教導主任努力溫柔道，“別哭了，這多大點事呢？！”

    兩個姑娘啜泣著抬眸，怯懦的跟教導主任對視，他以為自己已經把人哄好了，習慣性的接著道，“要是你們好好說，那我就不會請你們家長來了！”

    說來說去還是離不開請家長，這下子兩個姑娘哭的更嚴重了。

    面對這麼能哭的學生，教導主任又是著急又是氣，還不能發火說重話，簡直為難死他了！

    忽的，他撇過頭，“蘇婓斐，你還在那傻站著幹嘛？你還不過來勸一下？”