經過謝芳苦口婆心的勸說，瞿副團長終於放下顧慮，親筆寫下一封檢討書，委託謝芳轉交給師部黨委，承認了錯誤並懇求免除聶春鳳處分。師部最終決定採納瞿副團長意見，對聶春鳳免予處分，但要求做出書面深刻檢查，在衛生隊民主生活會上宣讀，達到警示作用。

    聶春鳳起初不理解、不接受師部決定，在謝芳和其他同志幫助下逐漸認識到，自己行為確實過於莽撞，違反了醫護從業者的職業道德準則，應該進行自我批評。

    在昏黃的油燈下，聶春鳳寫下人生第一封檢討書。字型歪歪扭扭，像一堆睡著了的螞蟻，而且錯別字滿天飛，令人忍俊不止。檢討書如下：

    我錯了，不改（該）馬（罵）區（瞿）團長，他是戰豆（鬥）英熊（雄），殺了那麼多白溝（狗）子，好樣的！入（如）鍋（果）我是男的，也要向（像）他那樣，多殺敵人！

    聶春鳳

    一九三三年四月八日

    多年以後，衛生隊生存下來的醫護人員仍然記得那天聶春鳳在民主生活會上做檢討的情景：穿著破舊軍裝，上面縫了好幾塊補丁；一對羊角辮在腦袋後面晃來晃去，又粗又黑；纖細的手臂捧著一張草紙，一字一句念着檢討書，每念一段就停下來喘口氣，好像使出全身力氣。

    與此同時，瞿副團長的檢討書也託人在師部黨委會上宣讀，當然寫作水平比聶春鳳高多了，洋洋灑灑寫了上千字，這件事以圓滿告終，皆大歡喜。

    相比起其他新戰士，聶春鳳工作更努力，求知慾更高昂，什麼都想學，但什麼都不精通。謝芳看在眼裏，心裏琢磨：這是一顆好苗子，好生培養，假以時日，一定可以成為優秀的護理員。然而聶春鳳性子太急，做事毛手毛腳，不符合護理工作基本要求，怎麼才能因材施教，讓她儘快成長起來呢？

    謝芳不愧是醫學院任課老師，有著豐富教學經驗，以前也曾經帶過類似學生，急躁冒失桀驁不馴，她知道該如何調教他們。針對聶春鳳性格特點，謝芳專門制訂了一套教學方法，對號入座，聶春鳳開始正式接受謝芳系統教育。

    謝芳的教學方法分為三個步驟：生活常識學習、基礎教學訓練、專業技能強化。像聶春鳳這種山區里長大的孩子，缺乏良好的生活習慣，衛生觀念淡薄，作為醫務工作者，培養好習慣是前提條件。有了良好習慣才談得上學習醫學基礎理論，護理工作是一門專業度極高的職業，沒有經過系統學習和培訓，無法勝任。掌握了基礎理論才能進入專業技能強化階段，一名護理人員由護士到護師，需要經歷漫長的學習與實踐過程，絕不可能一蹴而就。

    聶春鳳老老實實跟在謝芳身後，從點滴做起，謝芳的教學計劃絲毫不知，衝着對謝芳的敬佩信任，她決心以謝芳為榜樣，早日成為有用之才。

    冰凍三尺非一日之寒，聶春鳳雖然有十足信心，但第一個步驟就把她難住了——謝芳要求她每天做到三件事：洗臉、刷牙、洗腳；每週做到三件事：洗澡、剪指甲、換衣服；每月做到三件事：理一次髮、看一本書、寫一篇作文。

    每天三件事裡面，洗臉、洗腳容易辦到，刷牙很難堅持。爲了培養她的好習慣，謝芳拿出自己積攢的牙刷和牙膏給聶春鳳使用，她是上海人，到中央蘇區時帶了一些。長這麼大還是頭一回見到這些日用品，聶春鳳十分好奇，可沒幾天便厭煩了，自己在家裏用食指蘸點鹽巴胡擼幾下，牙齒不照樣雪白雪白的嘛！

    每週三件事裡面聶春鳳最討厭剪指甲，拿著指甲刀像繡花一樣，把手腳的指甲慢慢剪掉，對她來說簡直是受罪！聶春鳳以前從不剪指甲麼？倒也不是，她的辦法簡單粗暴，到廚房找到菜刀，手掌擱在菜板上，“鐺鐺鐺”一陣響聲後手指甲應聲而落；再把腳掌擱在小板凳上，如法炮製，倘若被別人看見，還以為她在自殘呢！