多年之後的歷史課上。

    “花國在我們的歷史上，有著影響深遠的意義，哪一位同學總結一下原因。”

    有人舉手。

    老師點名之後，同學回答：“首先，是歷史上唯一一個有雙皇統治的時代。而兩個皇帝各自政績顯眼。先說男帝，他一生親戰無數，拓展疆土保衛國家，達成了五國一統的成就。再說女帝，律法／文物／商法等等，都有這位女帝參與的痕跡，給我們後世追尋歷史提供無限方便的文意閣，更是國寶的存在。“

    ”不錯，很好。“老師點頭。

    有同學調皮，沒有被問到就喊，“還有雙皇之間的愛情故事啊！這可是千古流傳！”

    同學們都笑起來。

    老師也沒阻止，氣氛一時很不錯。

    老師甚至還拿出了畫冊來，投影布上，是一張雙皇帝畫像。畫像中，女帝倚欄而笑，男帝在旁看著她。他們的身後是大片大片的荷花和落日餘暉。

    據說這一副不是正圖，是畫師私而作。

    但不管如何，兩人的顏值是真的高。如果能用科技還原就更好。

    學生有人提問：“老師，根據考究，發現女帝很多事物都超過當代，甚至超過很多時代的發明，還有人猜測女帝是穿越過去的，您怎麼看啊！跟我們說說唄！”

    老師輕咳一聲，“就你們愛幻想。是不是想穿越過去攻略雙帝啊！”

    同學們又笑起來。可不是嘛，他們科技發展，聽說有的公司已經在發明體驗穿越到技術，到時候，當然要報名自己感興趣的時代。

    “好了，安靜點。”老師道，“根據記載，女帝的確有很多發明讓人驚奇，不過也不止有她，那個時代，出現了太多的能人！這根雙帝統治的方式有關。大家要拖過現象看本質，分析這些發明對歷史文化的影響。”

    每次講到花國曆史，學生們就特別喜歡聽。

    當然，主要也是這兩位皇帝人格魅力大。

    當然，也還有各種八卦。

    “老師，聽說女帝曾經與皇帝兄長來往，還曾私定終身。”

    “胡說，那都是污衊女帝的人話說！”粉絲團表示不服。

    老師阻止兩人，“這些記載，你們看到的是風花雪月，但是事實上，卻是時代變遷。”

    老師很能拿中心，“當初花國之前的嬴國，大家都知道，一個非常嚴重的問題。”

    “是！皇子眾多！”

    “是，因為皇子太多，儲君又被廢被殺，之後造成各種明爭暗鬥。”

    下課之後，還有各種討論。畢竟各家粉絲都很龐大。

    “我看還是我們重王厲害！他爹一統天下，他有一半的功勞！”

    “就是就是！而且還這麼帥！只不過太花心了，聽說他喜歡的女子一排排！”

    “這都是表象！他爹這麼專情，他怎麼可能花心，必然是因為沒有遇到真愛。如果我能穿越，一定去攻略同！”

    畫面拉長。

    講到花國曆史，課堂裡各個都認真。

    那是一個太過光芒璀璨的時代！

    如果有人真的能發明穿越體驗，當然會被選中。當然不是真的穿越過去。而是模擬一個時代。

    要模擬，當然要研究透徹。

    不但歷史學生們在學，想要開發這一時空的體驗的公司也是。

    也因此，那一個朝代先後的故事，再一次被各熱議。