“天才啊！”

    “肯定是天才啊！”

    “有誰會像他一樣，這麼小就會吹這麼厲害的曲子？”

    “所以說這是天才啊！是不能觸控的存在啊！”

    志田薰的臉色已經很黑了。

    這些人，當她聽不到的嗎？

    一直天才天才的，好煩啊！以為她這一個月的練習都是再喝下午茶嗎！

    跟其他人的表現不一樣，三井老師看著志田薰，第一句話就是詢問。

    “你之前有學習過小提琴的經驗嗎？”

    果然這纔是正常人的反應。

    志田薰鬆了一口氣，正要說話，就聽見周圍有人議論了。

    “就算是學過小提琴也是天才啊！”

    “對啊！她才九歲啊！而且一般的九歲的小孩子能夠拉這麼好嗎？我們班上的那個草間凜，現在的水平都沒有這麼好吧？她可是拉了兩年的小提琴了，每天練習到那麼晚，現在還不如眼前的這個人……”

    “真的假的？那這個新人要是進入了二部，草間凜還不要把她恨死了？”

    “這個新人就是二部的。”

    “哇，這麼勁爆，看來有好戲看了。”

    “是啊，天才少女對陣勤奮少女，好戲就要開始咯！”

    下面的竊竊私語根本不把臺前的這些人當回事，志田薰已經氣得要發抖了，沒聽過人言可畏嗎？難怪草間凜會不喜歡練習小提琴，現在聽著這些噁心的話，連志田薰都有一股衝動--把小提琴直接砸在這些人的臉上，告訴他們：老孃不拉了！你們愛議論誰就議論誰去！反正不要議論我！

    就在這個關鍵的時刻，三井老師又開口了：“起音太浮，手不夠穩，如果你是學過小提琴的，那麼很抱歉，老師要說一句，你根本就沒有學好。”

    一句話驚得整個教室都安靜了。

    所有的人都一臉呆愣的看著三井老師，吞了一口唾液，暗想，這三井老師也太嚴格了吧！別人都已經拉的這麼好聽了！你居然說別人根本就沒有學好！這，這……這會不會打擊到這9歲的小女孩啊？

    別人要是不學小提琴了那怎麼辦！

    老師啊！你說話之前能不能先考慮一下後果啊！

    無數人捶胸頓足，全都想把三井老師剛說出來的話給按回去，然後一臉真誠的對著志田薰說道：“不是這樣的哦，小朋友你拉的超級超級好了，比先入部兩年的草間學姐都要拉的好了！三井老師說的話根本就沒有經過腦子，你千萬不要當真，千萬不要放棄小提琴啊！”

    但是。

    沒人敢這麼說。

    因為三井老師的權威，在管樂團是絕對的。

    相比起其他人的震驚、不解和難以置信，志田薰的反應卻是大大的鬆了一口氣。

    雖然被三井老師批評了，但是志田薰卻明白，這是三井老師在維護草間凜而已！

    雖然現在草間凜並不在場，但是那些閒言碎語絕對會流到草間凜的耳朵裡面，到時候自己剛剛把草間凜給安慰好，結果這邊又翻車了的話，那咋辦！

    而且這一次自己還成爲了草間凜的公式競爭對手，根本連安慰都沒得安慰！因為她一看到自己的臉就會覺得生氣，怎麼可能安慰的過來！

    幸好，三井老師是個大智慧的人。

    志田薰鬆了一口氣，想著。

    與此同時，志田薰也發現自己或許能夠理解三井老師一點了。

    作為一個學生來講，三井老師確實是太嚴格了一點，不通情理，對學生沒有絲毫的愛護可言，當一個學生受到傷害的時候，他最先做的居然不是去安慰這個學生，或者去制止這些傷害，而是去打壓另外一個學生，讓學生之間獲得一種微妙的平衡，以此來讓所有的人都好過。

    這……這做法還真的不知道說什麼纔好。

    但是毫無疑問，這做法是非常有效的。

    畢竟這裏是日本，在這個國家，青少年的欺凌事件是非常嚴重，但是又非常普遍的，可能僅僅就因為你某個方面根別人不一樣，你就可能被排斥，受到欺凌。

    這是不合理的。

    誰都知道，但是誰又能去改變呢？

    作為一個老師，如果你對某一個同學好一點，可能那個同學會被認為是跟老師有著特殊的關係，同樣會被欺凌，甚至會被欺凌的更慘。

    作為一個老師，你能夠24小時不間斷的看護著你的學生？那麼，你又能看護幾個呢？你確定不會被當作變態抓起來？

    所以說，儘管三井老師的做法可能存在著問題，但是毫無疑問，三井老師的這種做法是最高效的。