看著那些穿梭在人群中幹着相對較輕工作的孩子，張雲峰有些觸動。那些孩子大多是失去了父母親人的孤兒，爲了能過活下去，他們或主動或被動的前往了工地。

    要知道，一個種族的前途很大程度上要看他的後代發展情況。現在這些孩子們沒有得到應有的教育機會，將來他們的成就註定有限，大部分人也就是成為一個工匠，或者農民，又或者一個士兵。

    雖然在這些崗位他們也能發揮出自己的能量，做出貢獻。可是現在人類面對著前所未有的危險境地。稍有差池就是亡族滅種的後果。

    於是張雲峰藉機會向三皇子提出了一個建議，那就是讓那些負責開展基礎建設的官員，每天下午天氣炎熱的時候給那些孩子們授課，也不要求授予多麼高深的理論知識，就是簡單的識字課程就夠了。

    等這些孩子們長大之後，有著一定的識字基礎再學習其它的知識就會變得容易很多。

    一開始三皇子還有些奇怪，因為這個世界知識是被少數貴族世家壟斷的。那些普通人一輩子也不見得能夠學到什麼，最多是地方官教導一些忠義的觀念。

    可是張雲峰舉了一個例子，就讓這位心高氣傲、志向遠大的皇子同意並開始執行這個做法。那就是石開山和小豹子在這次戰爭中的貢獻。

    石開山做為一個經過進修學習的軍校學生，掌握了非常紮實的知識，並且在平常的帶兵過程中實際運用，雖然一開始遭受了極大的損失。但是他繪製的地圖，還有教授小豹子等親兵的知識在後續的戰鬥中都發揮了不少作用。

    地圖直接提供了讓張雲峰從蜥蜴怪物防線外突破的路線，而小豹子和其它石開山帶過的親兵後來都成爲了重建守備兵團的骨幹軍官。並且在鎮南關攻守戰裡取得了十分重要的成績。

    與之相對的就是那些平時疏於訓練的前守備部隊，不說那個判斷失誤導致平南郡城失守的將官，大部分的原守備士兵只知道一股腦的向着蜥蜴怪物衝殺，雖然英勇有餘，可是缺乏戰術素養的他們大部分都沒有蜥蜴怪物造成太大困擾，反倒是成爲了對方的口糧。

    這就充分說明了一支有知識的隊伍和另外一隻缺乏知識隊伍的差距。當然這不是全部的區別，兩者的差距會隨著時間的流逝變得越來越大。

    三皇子景雲華的身體隨著胯下的戰馬一起一伏，他的大腦也在飛速的運轉。雖然開展對這些少年的教導要付出一些工作量，看起來不太划算，但是張雲峰給他畫出了一個未來的場景。身為皇子兩者間的區別還是能夠看清楚的。

    他現在考慮的是自己這樣做，要在現有困難的物資供給中抽調出多少，而那些少年到什麼時候才能給予他回報。

    不過思考了不到一刻鐘，他就下定了決心，叫過路邊正在組織施工的官員，把剛纔張雲峰提出的想法，讓這個官員記錄下來，並且傳達給所有施工隊的負責官員。