周哲一直覺得，姓周的人都不能得到幸福。

    所謂周全，落不到他們身上。

    所謂罪孽，倒是落了個齊全。

    從上一代落下來的糾纏愛恨，入了土發了芽，也就開了花結了果，原罪結成的他所以生來就不幸。

    其他的孩子童年都是繽紛多彩，是糖紙玩具堆砌成的安樂窩，而周哲的童年卻是死氣沉沉的房子，以及同樣死氣沉沉的母親，表情呆滯到就像一尊娃娃，一日復一日地沉默著。

    母親的臉極美，不施粉黛，乾乾淨淨，自是美人，美到甚至有些透明。

    自從周哲記事以來，母親就沒有抱過他。

    偶爾母親也會注視著他，但是眼神空洞到彷彿將他整個人看穿，視線直直射在了他身後的牆上。

    沒有溫度。

    家裏會有阿姨整理家務準備飯菜，周哲就是這樣被養大的，他的記憶裡沒有父親，母親只是一尊被雕像真實的娃娃。

    這樣的家庭，扭曲到周哲都不知道真正的家庭是什麼樣。

    後來被送去上幼稚園，他永遠是最晚被接走的。

    周哲進入幼稚園的第一天，是全班唯一一個沒有哭的孩子，他看著滿教室哭得撕心裂肺的同學，臉上更多的是不解。

    他沒有哭過，也不理解為什麼而哭，他的世界安靜到沒有一點情緒，沒有人給他希望，也沒有人會期待他。

    為什麼要哭呢？

    有什麼好哭的呢？

    他這樣問著老師，老師臉上是驚訝，轉而是滿眼的讚揚，拍著周哲的腦袋柔聲誇道：“小哲真是個堅強的孩子啊，真厲害呢。”

    老師的掌心是有溫度的，按著他的腦袋，就連他的臉也暖融融的。

    周哲的乖巧是從沒有人寵所以就沒有任性，老師說什麼就做什麼，完成得比任何孩子都快，完成度都高。剛入學的孩子哪有這麼乖的，老師自然對他讚不絕口，就連水果都多份他一份。

    這是周哲第一次體會到什麼是偏愛。

    下午放學的時候，全班的孩子都在期待著父母的到來，周哲抱著學校發的小書包坐在小板凳上，埋著頭一言不發。

    老師站在門口接待著家長，詢問大人是哪位小朋友的家長，然後由她來叫著小孩子的名字，被叫到名字的小孩就會抱著書包歡呼雀躍地跑到門口，一頭撞進自己父親或者母親的懷裏，臉上的笑明媚到讓人羨慕。

    每一個孩子都是這樣，直到最後一個家長牽著自己孩子離開了，老師這才發現周哲還在自己位置上坐著。

    老師走過去牽著他的手問他：“你的父母什時候來接你啊？”

    “我的父母會來接我嗎？”周哲仰頭看著老師眼裏有些不解。

    “所有小朋友都會被家人接回去的噢。”擅長哄孩子的老師微笑著看著孩子的臉，用孩童的語氣給他講著童話。

    所以周哲就真的開始期待了，期待著所謂的父母來接自己。

    但是這麼小的他怎麼會知道，就連送他入校的都是阿姨，他的那位冷漠到仿若不在世上的母親怎麼會來接他。