“你……”肖格格忽然變得不知道要怎麼說了。

    子書姻嘆了口氣，只是將一張名片塞到肖格格的手中。

    肖格格愣愣的看著她，顯然是不太明白。

    “叔叔都已經說了，心裏也很愧疚。”子書姻說，“回家以後，和叔叔好好聊聊，不要怪他，他也是不知情。”

    肖格格愣愣的看著她，忽然苦澀一笑。

    這就是爸爸啊。

    無論有任何事情，都習慣向“外人”說明，她和媽媽永遠是最後才知道的。

    “我知道了。”肖格格笑著說。

    “好好看看，這個地方挺不錯的。”子書姻說，“我原來在這裏補習過。”

    原來是向她推薦補習班啊。肖格格在心裏想著，很領情的點著頭，表示自己知道了。

    子書姻並不是特意來找肖格格的，只不過是正好普到。

    他們又簡單的說了幾句話，就分開了。

    肖格格上了公交車，卻是往趙老師的家的方向。

    她看著手中的名片，一陣陣的恍惚。

    她的前世，在斷腿以後，經歷了很艱難的康復期。

    “熱心腸”的子書姻並沒有出現過，可是她不過是經歷了小小的挫折，子書姻卻表現出很大的熱情。

    這是為什麼？

    肖格格將名片收了起來，不再多想。

    她已經決定到趙老師那裏去補習，不再三心二意。

    她有了這麼多年的工作經驗，知道“當機立斷”的重要性。

    她準時的來到趙老師家，門口正也有兩個學生也在敲門。

    一男一女，今天聽課的高二生。

    他們只是相互點了點頭，沒有打算深交。

    孟老師熱情的將他們迎了進去，又詳細的詢問了他們的基礎。

    “老趙，孩子們交給你了。”孟老師笑著說，“我先做午飯。”

    “行，多放點肉，孩子們都是長身體的時候。”趙老師回答著。

    孩子們？不會指的是他們吧？

    肖格格想要說明自己中午不會在這裏吃飯，但是又怕是自己多心。

    趙老師已經拿起了書，準備開始講課。

    她將雜七雜八的思想丟到一邊，開始用心的聽著高一的課程。

    曾經像是“天文”一般的課程，在趙老師繪聲繪色的講解下，變得極容易理解。

    她也終於嚐到“因材施教”的好處。

    “來，大家現在做幾道題。”趙老師隨手出題，聽課的學生直接演算。

    肖格格努力集中精力，但依然習慣性的走神。

    有了趙老師的教導，她相信自己的理科成績不會再一塌糊塗，但是她卻想要讀文科啊。

    肖格格一邊想著，一邊演算。

    因為這一世的與衆不同，使得她有了其他的想法。

    如果可以換一份工作，做喜歡又熱愛的工作，那有多好？

    她只是想了想，很快將做好的題交到了趙老師的手中。

    “非常好。”趙老師讚歎的點著頭，“就是這個字，要練。”

    肖格格尷尬得滿臉通紅，她的字真的是“一生的痛”。

    “以後和黎歌那孩子多交流，讓他教教你練字。”趙老師完全沒有注意到肖格格的窘迫，“字也是門面啊。”