“嘿！”胡明濤喊道，以吸引他的隊友的注意，同時舉起他的右手，以便每個人都能清楚地看到他的天平。

    他剛從後門拿到球。這一次，英不想犯異樣的謬誤。中鋒和大前鋒同時撤退到禁區。然而，這兩個人在這方面並沒有很好地溝通，而是把注意力集中在鮑勃身上。但錯過襲擊能力更強大。

    看到薛番勇沒有戍守，胡明濤立即把球交給了他。當大前鋒發現他錯過了薛番勇時，回去防守為時已晚。

    薛凡勇接過球轉過身來。籃子近在天涯，他絕不猶豫地跳投。

    “唰”，薛繁勇中距離跳投得手，幫東聯隊再添兩分，比數4比2。

    到目前為止，英大福中學的教練對球隊的防守非常不滿。他一邊氣忿地喊道：“進攻應當說話，不要到處亂跑，做點什麼！”

    瑛大附中總教練深深皺起眉頭，眼力盯著回防的胡明濤，比賽纔剛開始不到兩分鐘，胡明濤就已經傳出兩次助攻，第一球是非常冒險的胯下傳球，第二球就是觀察到他們防守重心明顯轉移到包大偉身上，用最快的速度把球交給薛繁勇，這兩球助攻，殘缺體現胡明濤領有斗膽大膽創意的傳球天賦之外也有銳敏的觀察力，而當這兩樣東西都出現在統一個人的身上的時候，代表這個控球后衛的發展性，難以限量。

    在高中階段，因為包大偉大手直接或間接得分4分，球場上的球員也知道他們太疏忽了，但在下一波東聯防守之前，球員希望你在中間學校也必須先著色。

    控球后衛把球帶過半場，指揮隊友跑位，胡明濤在剛剛被控球后衛跳投得手當前，這一次學聰明，保持著可以或許隨時防守控球后衛跳投的隔斷，但是控球后衛這一次並沒有自己出手的意圖，把球傳給中間的得分後衛，接著跑過去單擋掩護，無非這個單擋掩護的用意卻不是要讓得分後衛切入禁區，而是交換防守。

    賽前，英達傅中學教練告訴球隊，東連55分防守能力不強，可以成為進攻的主要目標。儘管對方12號的防禦才能不是很好，但防守速度很快。如果你想從外面進攻，目標是胡明濤。

    控球后衛與控球后衛的單掩護交換防守。站在得分後衛後面的後衛從包大偉變成胡明濤。

    面臨逐步的戍守，得分後衛就像嗜血的沙魚，馬上張開一張滿是毒牙的大嘴展開攻勢。

    得分後衛把肩膀放低了，重心也降低了。他的右腳向前交叉。在一眨眼之間被打斷的辯護。他看到了罰球區的獲勝者已經做好了彌補的準備。球被移交給禁區內的進攻線。最強的小先鋒。

    小前鋒順利接住球，把球切到右邊，看到陳來群來防守。運球后，他左轉，把扔擲者拋向地面。

    小前鋒移動得非常順利和快速。他對自己的進攻能力充滿信心。他認為沒有人能跟上他的節奏。這次跳投肯定會平穩完成。然而，當他拍攝時，一隻大手出現在他面前，這讓他很驚訝，拍攝的節奏立刻變得混亂。

    小前鋒遲疑射門，這使他錯過了最佳的射門時間，比平時的擊球節奏晚了幾秒鐘，使球落在籃筐前彈了出來。

    這位黑暗的專家立即施展出驚人的爆發力和力量，握住他的右手，緊緊地握在他的手中。

    維克多搶到籃板，小心翼翼地把球抱在懷裏，使得英格蘭的高中球員沒有機會把球從他身邊奪走。

    英國大學附屬高中迅速撤退到後院自衛。維克托環視周圍，決定安全，然後把球傳給胡明濤。

    在比賽中途休息之後，同樣的訊號應該附在中學教練的心臟上。你太防守了。你想用同樣的策略來處理整個遊戲嗎？。

    異樣的謬誤，英達附中，沒有第三次，在球場上做了很好的相同，沒有讓鮑大偉跑出空地空閒，中鋒作為戍守中鋒，引導隊友站起來。讓東聯在這一波進攻中，沒有辦法依靠跑動來創造一個開球機會。

    四處尋找一些嚮導，但沒有找到一個很好的機會把球送回胡的手中。

    此時，謝雅淑在場外大叫：“時間不多了，快投啊！”

    聽到謝亞舒的揭示，胡明濤接到球並用高吊傳球將球交給上中的陳來群，而後回身面臨籃筐將球傳給了最強防禦才能的薛凡勇。法院。

    薛凡勇接到籃框右邊的球，作出靈巧的攻擊。他向左轉，向左拐。當他插進去的時候，他用肩膀稍微開啟了大前鋒的防守。眼角發現中心必須穿過球袋並放棄上籃。用意是，運球后運球，將籃板擦拭到籃筐

    薛繁勇跳投得手，小我私人連得4分，比數6比2，東聯領先4分。

    得分後，薛番勇指著陳來群，暗示球傳得很漂亮，陳來群給薛番勇一個拇指，你把球扔得很好。

    最近，爲了提高他的進攻能力，轉會行業開始要求陳以更高的外部價格。雖然他的握力不如陳的好，射擊距離也不遠，但他在籃下跳了兩三米。阿美信任他在競賽中的射門率可以達到50％。

    攻防轉換。

    英國中學的學生沒有驚慌，保持冷靜。在這一波進攻中，控球后衛把球交給控球后衛，利用交換防守讓控球后衛胡明濤單打。

    胡明濤努力地防守，不過防守腳步是他的罩門，這次防守再次被得分後衛突破，薛繁勇補防已往，得分後衛不黏球，在人縫之間小球交給大前鋒，維克多看破得分後衛的傳球階梯，一個箭步向前想要抄球，但是慢了一步，雖然手指有撥到球，不過大前鋒還是順利把球抓穩，立刻傳給中鋒。

    此時，禁區內空無一人，中鋒接球並在籃下無壓射門，得分籃板，比例為6比4。

    陳來群拿起球，站在隊外，為胡明濤辦事。

    謝亞舒從椅子上站起來，在場外大呼：“辯方想措辭，你吃了英達富中學的口水，不是嗎？”在場上每個人都很寧靜，就像死魚同樣，說話！”

    球場上沒人迴應夏樹。

    謝亞舒眉毛一挑：“是怎樣回事，是啞吧仍是聾子，聽見了就不會迴應了！”？”

    場上的五名球員馬上回應：“是，隊長！”

    謝雅淑這才坐回椅子上，哼了一聲：“這才象話。”

    作為對萬沙蘇快速傳球的迴應，近8秒的半場犯規.

    看了看對方的立場。左手，右手舉高，在第四次攻擊中，使用同樣的戰術。

    在場外，這位中學教練認為這名控球后衛要麼膽小，要麼過於自鳴得意。

    以同樣的方式擊敗我們，把我們的營附在防禦上，這有點過分嗎？？

    然而，胡明濤在第四波防禦中把球傳給了陳來群。異樣的策略沒有改變。

    陳先生看了轉機站並做了一個假通，因為轉移的存在確實讓瑩大大依附於中學，而防守圈立即轉向平邑。就在這時候，陳先生把球切到右邊，然後把球拉上來。堵截跳投。

    大前鋒很快地把球傳給了控球后衛。控球后衛向前運球，試圖倏地打破。然而，東聯隊的快速回歸使得控衛在半場結束後放慢速度並等待隊友的到來。

    在等待的同時，控球后衛看著東部聯賽的第23區防守，再次盯著胡明濤。如果東連中學的防禦是硬裝甲，那麼防禦就是盔甲上的一個缺口。

    隊友一個接一個地來到前場。控球后衛前面的防守。俄然，他把跳投拉高了三步線外的一步。沒想到控球后衛突然開槍了。丟擲它已經太晚了。只要注意控球后衛並投球。

    “啊！”投球的頃刻，控球后衛下意識叫了一聲。

    聽到這個聲音，籃筐裡擠滿了人，因為每個人都知道是控球后衛對射門沒有信心。

    然而，僥倖女神好像左袒英達附中，球落在後緣的籃板球彈出，長期的籃板球就這樣間接落到手中的小先鋒，直接跳投，正分，平比，6-6。

    在下一波進攻當中，胡明濤又比出了異樣的戰術，不過這一次他並沒有把球傳出去，而是在三分線外運球切入，突破了控球后衛的防守，吸取小前鋒的補防，做出傳球假動作，讓小前鋒因為害怕陳來群會有空檔投籃機會而退回去，胡明濤前面頓時完全沒有人防守，拔起來跳投出手。

    然而，胡在進攻中最大的缺點是他不夠穩定。這一次，手太大了，球落在籃框的邊沿上，而後伸了進去。維克多跳得很高，要抓住進攻，中鋒和大前鋒要掌握防守進攻。維克多，中鋒和大個子把球拋向空中，他們沒有接住球。