總結過月考成績後；謝老師對我進行“特殊表揚”後；在一切的一切都沒總結過月考成績後；謝老師對我進行“特殊表揚”後；在一切的一切都沒有發生任何改變後，我鬱悶了起來。

    本以為謝老師會像電視劇裡面的情節一樣把成績不好的我和月考排名年級第三的陳顧北分配到一起，然後正式開始我的一系列計劃，但卻輸在了起跑線上麵。

    不公平啊！我在心中仰天長嘯。

    看著不理想的同桌，我暗暗握拳：是時候該爲了自己的未來用雙手去改變些什麼了！我可是沈繁星，不甘於命運定數的沈繁星！

    想著，在離下課還有十分鐘之際我立刻站起身，向謝老師提出道：“謝老師，我想和陳顧北做同桌。”

    全班把驚訝的目光向我投來，搞得我渾身不自在，好像在的舞臺上表演出了什麼事故似的。

    意識到自己的話太過於直白後，我趕忙補充道：“謝老師，我沒有別的意思，請您和同學們不要誤會。我想我成績不好，理應讓陳顧北幫助我不是？您知道的，我父母很忙，他們也沒時間管我。”

    說著我還走起了親情路線，這麼天衣無縫的理由；這樣“言詞誠懇”的請求，謝老師她也沒辦法拒絕我吧？

    果然不出我所料，謝老師點頭應允了。

    雖然在意料之中，但得到謝老師允許後的我還是激動得想到操場上狂奔幾圈讓自己冷靜下來，就連轉移“戰地”時手都是抖著的。

    看著同桌的面容通紅和陳顧北同桌的一臉不開心，我一臉無奈。

    對不起啦，同學們我真的不是故意的。一邊整理一邊在心中默默道歉著，心裏仍有著說不出的快感和快樂。

    說罷，謝老師開始進行滔滔不絕的講課了，並提醒我下課再換座位，還說要我一定要珍惜這個位置，好好向陳顧北學習學習。

    大概謝老師也沒那麼天真，所以才刻意叮囑我的，只是我們都皇帝的新裝似的矇蔽了內心的真實想法。

    “沈繁星，你怎麼突然想和陳顧北那個書呆子坐在一起呀？他整天悶悶不樂的，也不和同學說話，你肯定會感覺無聊的。”姜曉曉邊說著邊幫我整理課桌。

    “但是他學習好呀。”我一句話把姜曉曉頂了回去，隨後我們都沒再說些什麼，自顧自地幫我收拾完課本。

    關於陳顧北的更多，我除了和楚然不想和任何人提起。我不知道陳顧北是否會接受我，一旦這個牛吹出去可是很難再收回的。

    因為我……真的很不瞭解陳顧北。

    “家長信，請大家互相傳發一下。”陳顧北簡潔明瞭地說過手中一大摞白紙的來歷後，徑直走到座位的方向——也便是我此刻的方向，然而我期待這一刻已經很久了。

    陳顧北每走一步都牽制著我難以控制住的心跳。一切彷彿靜止了似的，整個教室，哦不對，是整個世界——都只剩下了我們兩個人似的。

    一切都美好得不現實似的，全班的注意力基本都集中到了我們這裏。

    對，就是“我們”這裏。