“拿著吧，大孩子。”饒平丟了這麼一句，就牽著童安走向前面的攤子走去，沒有胳膊的年輕人在地上用雙腳作畫，那雙腳倒是比旁人的手都靈活。

    街上逛廟會的人無意關注這個坐在地上的年輕人，也沒人關注他筆下的那些水墨畫，饒平卻直挺挺地站在了他面前。

    童安舔著糖人，眼睛瞪的同鈴鐺一般大小，這人可見是下了功夫的，不然怎麼能畫的這麼巧妙，水墨畫形散意不散，三兩筆就勾勒出另一個世界來。

    尹漱衣向來不懂這些東西，只是看著那人嫻熟的畫技感慨，古代的這些琴棋書畫都講究意境，構圖自然要好，可畫的寓意也得深遠，可見不僅僅是一日之功，更是日久天長的文化薰陶和感染。

    尹漱衣走到童安身邊，牽起他的另一隻手，和他一起陶醉在這樣的享受裡。男子並不抬頭，似乎喧嚷的街市與他毫無關聯，饒平也靜靜地看著。

    又是一副水墨畫成，饒平撫掌叫好，“好一副江南水鄉，先生好風骨啊。”腦子終於抬起了頭，看著饒平。

    尹漱衣不覺得是那句讚歎讓男子捨得從畫中脫離出來，只怕是饒平看懂了畫的風景，男子覺得是同道中人才會搭理吧。

    “先生好眼力，只不知先生是如何看出來的？”男子發問，饒平的回答尹漱衣便是隻字不懂了。只是最後，饒平擱下些碎銀，帶走了這幅畫。

    “這畫應該很不錯吧？”尹漱衣是看不出什麼名堂的，索性直接把問題丟出來，讓饒平解決。“確是有些意思。”饒平小心翼翼將畫卷起來。

    尹漱衣點點頭，“那饒平你可要謝謝我和童安，要不是帶我們過來看廟會，你有怎麼能得一知音。”尹漱衣大概有些瞭解，當初袁公子陪著自己去王家，跑了個神險些跟著自己進了內室，然而回神一瞬，他便能找牆上的畫作話題，和王玉祥聊得開懷，甚至還因此登第二次門。以生長環境而言，饒平這種人說有意思，那自然是極好的了，古代的知音不就是如此嗎。別人一曲，旁人不解其意，你懂了，這曲子便成了兩個人的緣分和羈絆。

    同樣，這樣的大街，過往行人只圍觀那些精奇巧妙的玩意，無人關注到的一隅，饒平不僅看到了，而且能夠深切的懂得畫中的含義。

    “哪裏那麼高深莫測呢，”饒平把畫塞進懷裏，尹漱衣默默腹誹，是這個人的問題，還是這個時代的問題，怎麼什麼東西都可以往懷裏塞，匕首是，畫也是。尹漱衣當然不能把問題說出口，只好舔著自己手裏的糖人，皺著眉頭，繼續牽著童安。

    童安的興奮顯而易見，比起自己，他更喜歡跟著饒平身邊，既能看到平日裏看不到的東西，還能聽饒平講一些好玩有趣的故事。尹漱衣有些吃味，到底誰纔是童安的家屬，這孩子到底是跟著誰長大的，怎麼一帶到街上，平日裏乖巧聽話的孩子就不理自己了，難不成這就是古代版“撒手沒”。