週一又到了。

    雖然黃楊很想到體育館籃球隊那邊瞭解瞭解情況，但是他早上還有課，一門名叫溝通技巧的課。

    教這門課的的老師很嚴格，每次上課前都點名，而且他透過點名基本上都認識了全班的學生，讓其他人幫自己答到這一招越來越不好使了。所以爲了考試不掛科，黃楊還是保證考勤每次都在場為妙。

    “中華文化博大精深，一說到溝通就必然會聯絡到語言，一說到語言就會想到漢語，一想到漢語就會立馬想到漢字。中華漢字，這個中國漢字啊，大部分都是象形文字，例如這個‘大’字。”一面說著，他一面在黑板上寫了這個字，“‘大’字代表的就是一個人，一個張開雙臂、叉開雙腿的人，這很形象。”

    他又在‘大’字下面加了一個點，變成了‘太’字：“這個‘太’字就更有意思了，沒有先人們的大智慧是想不出來這個字的。”

    講臺下早有人大笑了起來：“這像是男生的小……”他趕緊捂住了嘴巴。

    “你們看，這位同學的思想就不純潔了吧，你這想法太齷齪，完全不是一個學者應有的思想素養。”

    那名學生還非常不服氣：“那這個字還能有何解釋？”

    老師假裝捋了捋下巴上的鬍子，然後扶了扶鼻樑上的眼睛：“你想啊，‘大’都已經夠大的了，比‘大’多一點，那不就是太大了嘛，所以就有了‘太’這個字。”

    “哦！”全班恍然領悟。

    老師把‘大’字下面的那一點抹去，然後又在‘大’字右上角點了一個點，“這個‘犬’字也是一個象形文字，上面的一點代表什麼，有沒有人知道？”

    一人回道：“代表小狗的耳朵。”

    “恩不錯，這個點正是象徵動物的耳朵。”

    老師很是得意：“那我再考考你們，”他又在黑板上寫了一個字，這個字是‘呂’，“大家知道這個‘呂’字在古代的含義嗎？”

    眾人搖頭。

    老師一副很是見多識廣的樣子：“這個‘呂’字在古代是很美好的意思，象徵男女之間接吻。”

    “哦！”全班恍然大悟。

    “所以說這象形文字啊，它很有意思，它……”

    “老師，我有疑問！”

    一人打斷了老師的講話，全班看去，卻是班中的一個國際友人，來自非洲的南非。他面板非常黑，在晚上不仔細看絕對會一臉撞上去的那種。他之所以來中國留學，就是因為他十分喜歡研究中國的語言與文字。

    “你有什麼疑問啊，圖斯波尼克。”

    “我有一個疑問，老師，請問您，三個口疊加在一起的‘品’字，難道也是象形文字嗎？它難道象徵的是三個人之間一起接吻嗎？oh！mygod！socool！沒想到古代的中國人就如此的開放，太令人不可思議了！”

    “這……這……”

    “還有‘田’這個字，難道是四個人一起接吻？”

    老師已經凌亂，無話可說了。

    “噢！我又想起更神奇的一個字。那‘器’這個字怎麼解釋，難道是四個人圍繞在狗狗的身邊接吻？”

    老師已經暈在了講座上。