幾位導師聽到這樣的言論很是尷尬，他們交頭接耳道。

    “這新來的導師，出題感覺如同兒戲一般”

    “我早就覺得題目有問題，哪有用情詩比賽的，也不知道校長怎麼同意的。”

    “唉，人家室校長的親弟子，又是當今青年第一天才聖言師，還是當今的情詩大王。他出這個題在我意料之中。”

    “可是這不胡鬧麼？”

    “沒關係，我來解釋吧。”

    那打圓場的是一個看起來很和善的中年導師，他的長相總讓人覺得他在笑。

    他說道：“同學們，我知道你們對這樣的題目有意見，但是我想說的是，出題者有他自己的思考，如果你們有什麼想法可以私下和鍾宇導師交流，他是這一輪的出題人。”

    這中年導師語氣很平易近人，不知不覺中就把鍾宇推出來了，大家一聽說是青年第一天才聖言師出的題，一時間也不好說什麼了。

    很多人都知道，鍾宇的元素系走得的情感路線，他的火系聖言術全部和熱烈的情詩有關，他的火，就是愛情之火，這種火的威力總是能在關鍵時刻創造奇蹟。

    電視臺曾經這麼宣傳過他的愛情之火。愛總是能創造奇蹟，鍾宇的愛，是對世界的大愛，對社會的熱愛，對人文的鐘愛，以及對情人的偏愛。他用愛的力量無數次死裏逃生，創造了無數奇蹟，鍾宇的愛，是人類情感的一種代表和希望，如果人人都像鍾宇一樣去愛別人，愛世界，那麼這個世界會變得更美好。

    這一段新聞報道當時可是一劑十分滋補的雞湯。有鍾宇做榜樣，那些年的男青年聖言師們個個都發憤圖強，因為他們實在是受不了了。女朋友總是拿鍾宇和自己對比，不努力一點就要被說的一文不值了。

    但是朱鑫這年代的青年們卻不會受到這樣的影響，雖然很多小女生是鍾宇的迷妹，但是畢竟年齡差距在那裏了。

    很快，半個小時後第二輪就開始了。這次的比賽方式是講解一首聖言詩，同樣有時間加分和內容加分。

    那首聖言詩是這樣的：

    《療傷》

    拾起粘血一磚一瓦，扶起

    那些傾斜的，充滿回憶的牆壁

    河邊還有雨水洗不掉的腳印

    常常使白鴿想起受難之人

    光腳的樣子

    /

    有一天我一覺醒來

    發現隔壁街丟了它的影子

    鄰居家的小胖

    舉著紙風車飛到童話的天空裡

    一些事物迅速湮滅

    只反饋一點，微弱的痛感

    /

    只有經過紅色十字架的時候

    會突然發現上帝就是一個聰明的醫生

    當一座新房子在人們內心重建後

    普世之光就像x射線

    在療傷的同時

    也曝光了身體裡缺失的那一部分建築

    咋看一眼，完全不懂說了什麼，這就是比較專業性的聖言師了，就是普通人難以理解的比較高大上的東西。

    可是朱鑫很早就開始讀聖言詩了，理解力正是他的強項。他仔細讀了兩遍，很快知道了這首《療傷》的真正含義。

    第一節，開篇正是以回憶引入，粘血的瓦，傾斜的牆壁，洗不掉的腳印，受難的人。都是並列平行詞彙，說的就是不堪的回憶使人傷痛，就像是破碎的房屋一樣，過去的世界崩塌，洗不掉的腳印大概是忘不掉的人，而受難的人則是傷者自己。

    第二節，講的是成長帶來的傷痛，回不去的童年，越來越現實的成人世界，沒有了童話。鄰居家的小胖小消失說明了這一點。這小胖是一個意向，可能是童年中的自己，也可能是童年中一個玩的好的夥伴。

    第三節，整體就是在將療傷的效果其實很一般，很多經歷創傷的人即使很長時間恢復過來了，但是重建的生活就像住進新的瓦房，雖然他看起來完好無初，但是自己心裏總是留著那些不好的記憶，那新房子裡也就藏著一個破碎的舊房子了。紅色十字架，上帝，都是療傷過程中的客體，而x光線是希望，但也是一個爲了凸出中心思想的假想道具。