此時正在自己的住處的周老師正在生著悶氣。

    對於之前，一直讓自己非常難看的林立和陸航這兩個人，他可謂是深惡痛絕。

    為此，他在昨天失敗的挑釁之後，已經籌劃了一整個晚上，準備實施自己新的計劃。

    周老師新的計劃將圍繞那個被林立和陸航兩個人帶回來的女人而展開。

    在周老師的想法中，既然那個女人是被他們兩個帶回來的，而且從後來展示出的實力來看，林立的實力應該非常強大。

    那麼，之前自己想要把兩個人透過找食物這件事情趕出去的謀劃，最開始就不可能實現，而對方兩個人接受這個任務的原因。

    最大的可能就是和那個女人相關。

    不過，周老師現在也面臨一定的問題，即便周老師現在想要把攻擊的目標對準那個女人，但是由於此前林立已經展現出了超強的實力，所以在周老師的學生們心目中，已經埋下了一定的陰影，周老師擔心自己的學生可能會不支援自己，繼續做出挑釁行動。

    所以，在下一步進一步發動，對林立和陸航兩個人攻擊之前，周老師還是做了一定的調研的。

    周老師找到了幾個平時和自己的距離，不近也不遠的同學，問了一下他們，對於林立和陸航的看法。

    都不出意料的是這些學生對於林立和陸航的看法，雖然有些反感，但是更主要的還是恐懼於林立強大的作戰實力。

    由於沒有見過另外一個人出手，所以他們也不確定陸航是否有跟林立一樣的實力，如果陸航也擁有跟林立一樣的實力的話，那麼危險就更大了。

    這樣的調查結果讓周老師感覺到了，情況比較嚴峻。

    自己現在能夠在避難所中擁有這麼大的影響力，是因為自己的學生都聽自己的話。

    而如果自己，想要保持這樣影響力的話，是不能做出太違背自己學生利益的事情的，所以說，他的行動不能夠超出大部分學生的底線。

    在糾結了一段時間之後，周老師突然笑了一下。

    他自言自語的說道“我現在怎麼來到避難所之後擁有的權力就這樣糊塗了呢？我之前在學校裡不透過直接對抗而淹死人的，方式可是有很多種的，大不了就把這些方式用在那兩個人身上嘛！”

    周老師在想通了之後，心情就變得好了起來。

    此時周老師等待的是一個時機，既然林立那麼強大，那麼當避難所遇到危機的時候，必然會讓對方出去應對。

    畢竟能力越大，責任越大，如果林立不願意爲了避難所整體的利益而奮戰的話，那麼周老師完全可以藉着這個把林立和陸航趕出去。

    即便林立和陸航的作戰實力再強大，他們可以和避難所中的所有人作對嗎？很顯然不同，如果他們的實力能夠把避難所中的所有人全部都殺死的話，那麼他們何必還來到這個避難所之中呢？直接自己找到一個堅固的建築不就好了嗎？

    隨後周老師就這樣安定了下來，一直在暗處，等待著時機的來臨。。。