第四百五十六章 第二關的改革
五人團體戰面臨著太多的不確定性。
隊友是否可靠?
在面對危險時,隊友是否能讓你把後背交給他?
如果發現了一塊令牌該如何分配?
當被別的小隊發現並進行搶奪時,隊友是否會幫你?還是漠視?甚至乾脆就直接出手搶奪?
在面對得到令牌成為古夏學院正式學員的誘惑面前,又有多少人能保持淡然?
就在一眾考生都浮想聯翩的時候,火風再次開口。
“嗯,你們這次一共有七千三百一十五名考生透過了第一關的測試,五人一組的話剛好就是一千四百六十三個隊伍。
這次學院將模擬環境劃分爲十個區域。你們新生也將分為一千四百六十三個隊,也就是每個區域中大概會有一百四十六個隊,大概七百多考生。
而令牌每個環境中都有二百塊!
隊伍人員的組成由古夏考覈系統隨即抽取、混合組成。
當然,在舉行團體考覈之時,有帶陪考者共同參與的考生。
如果陪考者透過第一關測試的話,那麼你會與陪考者自動分為一組,只是陪考者本身要佔據五人團隊的一個名額,並且也不具有獲得令牌的資格。
但是表現優秀的陪考者如果獲得學院老師或者本人的青睞,也有相當大的機會獲得進入古夏學院的名額。
嗯,現在你們還有什麼疑問麼?”
“老師,請問打敗對手,對方拒不交出令牌怎麼辦?”
“除了殺死對手外,你可以採取一切辦法,包括傷,殘。”
“老師,在裡面面對致命危險時,我們該怎麼辦?”
“學院已經在你們每人的光腦中設定了編號聯絡,如果在考覈過程中,遇到任何你認為不可抗拒的死亡威脅時,可以在腦海中直接說出‘放棄’,考覈系統會自動將你傳送出來。
當然,與此同時你也就沒有資格再進入古夏學院了。
如果你得到令牌的話,令牌也會留在模擬環境裡。”
......
隨著眾人不再有疑問之後,火風最後道:“既然你們都沒有問題了,那麼最後還有一條,這也是古夏學院面對新生考覈的一次改革。
嗯,在你們在模擬環境中生存三天並趕往出口的過程中,古夏學院將會派出天才榜上的學員進入其中,對你們的團隊配合實戰能力進行檢驗!
找尋出口的時間是有限的,而他們會阻擋你們尋找出口。
如果你們不能及時找到出口,最後即使你們找到令牌,依然會被淘汰!
而在這個過程中,如果有哪個團隊能打敗天才榜上的學員的話,學院將會在該團隊考生入學後提供給其額外的獎勵。
入學後也能獲得學院的重點培養,具體獎勵大小視你們當時的表現而定。”
聽到這裏,很多的考生都是目光一閃。
“提前就可以看見那些天才榜上的學員了麼?可是他們竟然會在我們找尋出口的時候進行阻撓,這可就麻煩了。”
“天才榜的天才來阻擋我們麼?
那即使生存三天後獲得令牌了也未必會成功透過出口啊!
還要看最後是否會有厲害的天才學員來阻擋我們!”