洛天天的眼神變化得太明顯了。

    她的眼珠之前還滴溜溜地賺，突然就像是恍然大悟一下子直了，緊接著迸發出亮光來。

    雖然她的表情還是冷漠又嚴肅的，可是情緒之間的些許洩露表明了她的態度和思考的結果……

    “我不是小子。”洛天天咬牙切齒地說道，她臉色有些紅，是因為不好意思……她沒想到敵方的觀察力那麼出衆，竟然這麼快就發現了她臉色中的端倪。

    此時此刻，洛天天雖然沒有百分之百認定是洛明的所作所為，不過她基本上可以確定，李老師和洛明的情況差得不多，既然洛明是最先出現變化的，那很有可能這個能令人修為突飛猛進的東西或者是某個人最先接觸的是洛明，然後纔是李老師。

    更有可能的是，這個令人修為突飛猛進的原因也在成長之中，最開始讓洛明發生了變化，不過這個變化是細小的，隨後又讓李老師發生了天翻地覆的變化。

    想要分析出箇中原因並不算很難，只要尋找出李老師和洛明的共同之處就對了。

    他們兩個同時遇到了什麼，他們兩個的身上同時發生了什麼……

    那為什麼最開始發生變化的是洛明不是李老師呢？

    還有可能是因為李老師是在顧先生懶得上課之後才招聘來的代課老師，因為進入五靈根班的順序不同。

    其實，洛天天有聽說，五靈根班的同學們集體性地成長了起來，有些人認為是顧先生的那個銀盆有特別之處，但是泡泡腳就能修煉的方式還是第一次聽聞，倒是稀奇得很。

    洛明和李老師之間的共同點是什麼呢？

    比起是因為洛銀，洛天天倒是更傾向於相信是洛明和李老師吃了什麼相同的東西……

    別說這些資訊只有洛天天一個人想到了，司馬先生等一干老師肯定也猜到了，還有能打聽到那麼多訊息的綁匪肯定也知道了。

    司馬先生把這個問題的答案鎖定在洛銀的身上，總是想方設法地想要發現洛銀的不同，一次次地給洛銀增加任務的難度，給他造成麻煩，就是想讓他表現出自己的與衆不同來。

    洛天天則是在聽說洛明的娘再給李老師送過禮之後，更相信洛明和李老師吃了什麼共同的東西。

    想想也該知道了……洛明的娘給李老師送過一根十分貴重的人蔘，當時李老師因為精神力的提升跟不上修為所以她陷入昏迷之中，洛明的娘既是好心也是討好，就將人蔘送給了李老師。

    大家都在猜測那個晚上，李老師很有可能是遇到了仙人，但是據看護李老師的母親所言，李老師昏昏沉沉吃不下任何東西，唯有被強行灌了一些人蔘湯進補。

    那人蔘是幾乎要化出了人形的，對精神力也是極有好處的。

    洛明的娘留了些鬚子也給洛明煲過湯……

    或許這纔是問題的答案所在。

    洛明家世特殊，什麼樣的好東西能沒有呢？

    “我想到了。”洛天天問道：“如果我把答案告訴你，你會不會把李老師還給我們？”