洛銀下午也有課，還是入學以來第一節丹藥課。

    據說還會教授怎樣煉製丹藥。

    洛銀一直對煉器極為感興趣，煉丹方面沒什麼天賦，不過對於修真四大附屬煉器，煉丹，制符，制陣，他還是願意去學習瞭解的。

    傳說中，有些修真者光是憑藉修煉這四大附屬的技能，就能領悟出非凡的精神力，甚至修煉到大乘期。

    當然，也只是大乘期而已，大乘期之上就是飛昇成仙的，這就屬於神話傳說中不切實際的範圍了。

    不過，關於某一學科的第一節課通常都是概論或者前言，洛銀等一干學生特別不理解為什麼一個破概論就能講一整節課，聽的人昏昏欲睡，而且考試的時候也不會考到這裏，完全就是在浪費時間嗎！

    李老師的聲音如同催眠曲，好幾次洛銀都感覺自己差點兒要睡著了，不過看著桌案上擺放的真正的爐鼎，洛銀又精神了起來。

    之前顧先生下了次課後給學生們留下了只銀盆以便大家需要的時候利用銀盆鍛造自己的腿腳，後來李老師給上修真實驗課留下了玻璃爐鼎也沒有收回去，提供給學生做私下練習——

    當然，有半數的學生在第一次做實驗的時候就把玻璃爐鼎給炸了，要不然李老師也不會給大家發放造假便宜的玻璃製品了。

    後來，張先生給大家上體育課發下了個球……這些球也在同學們自個兒手中的，張先生的意思無非就是讓同學們私底下利用這顆球鍛造體魄去，強身健體。

    修真者因為擅長使用法術的眾多，所以大多數修真者都擅長遠距離作戰，身體的強度跟不上修為，真要是等到突破到築基期的時候，天雷打下來，死亡的機率也是非常高的。

    然而，此時此刻，這節課卻發下來真的爐鼎了！

    雖然個頭很小，可是這爐鼎上的咒文卻是明確清楚的，洛銀根本沒在聽課，兩隻手不時在爐鼎身上摸來摸去，試圖從中發現咒文的秘密……

    同學們不耐煩的舉動也都被李老師看在眼中。

    可是第一節課就是要講概論和前言，這是慣例，李老師不能搞特殊。

    李老師也明白，她自己還是學生的時候，其實就是從仙人村的修真學校畢業的，當時聽課的時候，也會在這種課堂上睡覺。

    仙人村的修真學校中外村學生的數量很少，通常還會被安排在教室的角落裏，上課聽不聽講老師都不管的。

    當時，李老師這些外村的學生都知道自己不能表現得太優秀了，以免樹大招風，他們越是放縱自己，仙人村修真學校的老師們就越是高興……這也是他們這種人獨特的生存方法。

    可是，等到李老師成為老師之後，她又覺得雖然是這種不招人喜歡的課，可是同學們不聽講就是不對的，她感到十分委屈。

    瞧見大家對爐鼎比對她的興趣多得多，李老師無奈地嘆息。

    “如今已經沒有咒文師了。”李老師突然說道。