“那麼，洛銀同學，你可否回答剛剛那位同學的問題呢？”李老師微笑著觀察，“為什麼五靈根會被大眾誤解為是資質差呢？”

    洛銀想要站起來，不過李老師揮了揮手，又指了指他泡著盆……

    恐怕他是天底下第一個坐著泡腳回答老師問題的學生了。

    “老師剛剛已經回答過了。”洛銀認真地回答：“因為難。”

    李老師點點頭，補充道：“因為難……修*煉的過程是什麼？就是不斷擴張自己的靈根，以便於容納更多的靈氣。”

    “當人的體*內再無雜質，全是充沛靈氣的時候，就是成仙的那一刻。”

    “或者說，當你這個人就變成靈根的那一刻，你就是仙了。”

    李老師邁開步子，隨手拍了拍洛明的肩膀，聽得全神貫注的洛明大驚小怪地尖叫了一聲，看得同學們指點嘲笑。

    “靈根不是你的，是天地賜予你的，是自然的，當你變成了靈根，你就是天地的一部分，自然就是成爲了你。”

    李老師的腳步輕輕在教室內響起，同學們都靜靜地聆聽著，這種教學比起顧先生的任性更容易被接受。

    “如果是單靈根的話，想要拓展一條單靈根，想要培養一條單靈根，想要將這一條單靈根充滿靈氣，就容易得多了，所以在修煉前期的時候，單靈根更容易快速成長，修*煉的效果也更容易顯現出來。”

    “五靈根的話，想要從天地中吸取微薄的靈氣充滿五條靈根，自然而然就不容易……”

    “尤其在元嬰期之前，五靈根在修煉方面表現出來的弱勢非常明顯，而如今天地靈氣稀薄，能修煉到元嬰期的修真者少之又少，練氣期與築基期的修真者佔據大多數，單靈根就決定了修真者能夠更快地提升到練氣期或者築基期的高度，由此，更多的人就會簡單地認為單靈根纔是天才……”

    沒等李老師的話音落下，洛明就急不可待地跳了起來。

    “這麼說，我這個五靈根的纔是天才了！”

    李老師笑了笑：這就要看你怎麼分析這件事了……老師則是認為，所有擁有靈根的都是天才。”

    “正是因為我們很榮幸地被天地選中，纔有機會修*煉，更有機會成仙，所以我們是天才，在幸運方面的確是天才。”

    “不過，這不代表我們可以利用這份上天賦予的幸運去欺辱沒有靈根的凡人，誰也不清楚什麼時候上天會收回我們的這份幸運，或者上天會將這份幸運又賜予給誰……”

    “好了，五靈根和單靈根的區別大家知道，那麼老師最開始提出的問題，有誰來回答一下呢？為什麼人體之中最多的成分是水，但並非每個人都擁有水靈根呢？”

    李老師期待能夠舉手回答的同學出現，然而五靈根班的同學們都東張西望地看別人。

    李老師嘆息一聲……無論如何，單靈根班同學們的努力就足夠令他們成為天才的了，五靈根的孩子還真是懶惰啊，五靈根之中出現顧先生那樣的懶惰的天才，還真是令人難以置信。