“根據靈根才能制定專屬於你們個人的修煉方法。”洛司馬說道：“不必緊張，雖然你們之中不見得都會是單靈根的，但也不見得單靈根的就一定會是我們所需要的精英。”

    洛司馬就是負責人級年級特級班的先生，有一種說法，叫做“班主任”……不過，這種稱謂據說是從穿越者口中傳來的，因此不被修真者所青睞，作為本土人，還是“先生”或者“師傅”的這般說法才更令大家接受。

    在場的十個孩子就稱洛司馬為“司馬先生”。

    因為影子村所有人都姓洛，所以要是都稱之為“洛先生”的話，肯定就會分不出在喊誰。

    測試靈根的方法很簡單——

    桌子上放了一隻茶杯。

    茶杯裝了半杯澄澈又普通的水。

    不過，這只不會是表面看上去的那麼簡單。

    修真者握住茶杯的時候，茶杯就會根據當事人的靈根屬性有所反應。

    比如說——

    倘若是水系靈根，茶杯內就會從半杯水漲到滿滿一杯。

    聽到要測試靈根了，這是個年級在七歲到十歲不等的孩子大都緊張了起來，大家你看我，我看你，都不願意做第一個嘗試的那個。

    司馬先生皺了皺眉頭，“那就按照考試成績的排名來測試吧。”

    他話音落下，就見這群孩子齊刷刷地瞪向了站在最邊上的洛銀……

    “我倒是想看看他是不是單靈根的天才。”

    “肯定不是……筆試考得好又能證明什麼呢？”

    兩三個孩子頭挨着頭的議論。

    瞧見自己的學生們像是市井婦人一樣長舌，司馬先生不輕不重地拍了拍桌子，“那就按照倒序的順序來吧，從第十名開始，然後是第九名，最後，纔是第一名！”

    話音落下，司馬先生的視線若有似無地從洛銀身上掃過。

    發自內心地講，司馬先生也不是那麼看好洛銀這個從西邊來的孩子。

    作為修真學校特級班的老師，司馬先生更知道洛銀等三人其實是村長收留的孤兒。

    只不過，在影子村沒有幾人知曉洛銀三人不僅僅是孤兒，還是被太清宗屠村了的仙人村遺留下來的孤兒。

    第十名的那位湊上前，他很緊張，握住茶杯的手都在抖，不過，他的確擁有單靈根的天資，才一眨眼的功夫，茶杯中的水就開始沸騰，咕咚咕咚地冒起了泡泡。

    這證明，他是火系單靈根……

    “行了行了，快放下吧，再燒下去，水就都沸騰蒸發了。”司馬先生擺了擺手，提筆在冊子上記下了學生的名字，擁有的靈根屬性，入學筆試分數，錯誤的題目，由此推斷出該生的擅長和欠缺的。

    “下一個，第九名……你還囉囉嗦嗦做什麼？不過就是測試靈根罷了，有什麼可害怕的？又不會要了你的命。”司馬先生就不明白了。

    他當然不明白孩子們的想法……

    他們之中雖然筆試答得都不錯，不代表就擁有修煉的天分，當衆丟人展示自己差強人意的修為，這又如何能不叫人緊張呢？