重新煉製靈寶，這對陳楓來說也很難，如果晉升先天境，他有十足的把握重煉成功。

    但由於他不急著突破，現在只是築基期。

    靈寶是給金丹境用的，至少也要金丹境才能煉製，就算陳楓比普通修仙者強一個檔次，也需要先天境的修為，才能百分百成功。

    看來這世間的靈寶確實沒剩下幾件了，連西崑崙都只能找到一件殘缺的靈寶。

    他們不可能不知道修仙功法有多強大，如果有完整的靈寶，肯定不會繼續藏著。

    一部修仙級功法，能讓整個西崑崙的實力獲得巨大提升，價值肯定遠遠超過一件能不能用上都難說的靈寶。

    陳楓最終收下了這座殘塔，雖然現在還煉不了，但西崑崙的整體實力已經跟不上時代了，如果要他們發揮出應有的作用，給他們一部修仙功法是必須的。

    其他國家不提，西崑崙至少在華夏修煉界很有話語權，組織力和號召力不必多說。

    他日和蒼瀾界開戰，華國的非凡者就靠西崑崙統一排程了，畢竟是官方組織，能利用的資源比他多出太多。

    西崑崙大規模派人擔任治安管理局局長的事，早在半個月前就有人察覺到了異常，只是當時還沒有廣泛傳播。

    經過半個多月的發酵，終於在國際上形成了巨大的反對浪潮。

    奈何陳楓不理會他們的反對之聲，國際上再怎麼抗議，他都不聞不問。

    這種事他還能怎麼辦，答應他們的訴求？

    當然不可能。

    既然不可能答應，又何必去理會。

    於是壓力轉移到了靈霧山學院，陳楓不出麵，媒體們只能找新任院長林飛燕討要說法。

    越來越多的記者彙集在靈霧山下，不時有極端事件發生，嚴重影響到了學院正常的教學秩序。

    林飛燕正式接任院長之職後，做出了一系列的制度改革。

    學員們也是要休息的，所以改革的其中一條就是星期天不用上課了，讓老師和學員們都能休息放鬆一下。

    像這種改革都會先請示陳楓，但陳楓放權放的徹底，既然林飛燕是院長，教學制度怎麼改她自己看著辦就好，不必再來問他。

    陳楓本人設定的教學和淘汰制，算是非常嚴格、非常殘酷，逼的學員們只能拼命的向前跑。

    這種方法確實能讓學員們發揮出最大的潛力，但同樣會有一些副作用，最常見的就是學員之間因為競爭激烈，導致衝突頻發。

    陳楓將修仙界門派教學的那一套用在地球人身上，多少會有些水土不服。

    因為在地球，如果出了人命，性質就不一樣了。

    在衝突愈演愈烈的環境下，要是真的鬧出了人命，聲討、抗議、反對、輿論等浪潮將會把學院吞沒。

    陳楓可以不去管這些東西，林飛燕不能不管，她是地球人，在這方面和地球人的想法是一致的。

    所以，她將原本殘酷的淘汰制，調整為晉升制，按成績劃分年級，按科目賦予學分，學分夠就能升級，升級就能學到更高階的功法和法術。

    這種調整，徹底改變了陳楓唯實力論的教學根基。