“其實這歷史、政治和地理，很多都是需要先背過的。你要先把它記住才能瞭解裡面的一些事情啊！”景輝有一天實在是忍不住了，就苦口婆心的給他這位同桌講起了學習方法。

    “只有背過了你才能吧客觀題先答對。至於這主觀題，還是要在客觀題的基礎上才能答出來的呀!”

    其實這些道理孟子涵不是不懂，但是她的記憶力就像是被什麼東西給詛咒了一樣，就是記不住一些最基本的東西。政治和地理還好，尤其是歷史。涉及到很多人物和年代的問題，她記著記著就記混了。比如，分不清同治和光緒皇帝誰先誰後。

    記不住馬關條約的簽約時間，更別說是條約的具體內容了，涉及到各個條約中所開放的港口問題，她就更懵了。這些問題都是客觀題經常考的知識點。說來奇怪，她的文言文背的倒是挺溜的。這也是大家一致認為她不可思議的地方。對於自己很喜歡的歷史，同桌竟然學成這種程度，景輝是很看不過去的，但是又有什麼辦法。

    他也做不了什麼。並且還得每天給自己的同桌解答他看來不是問題的問題。這讓景輝十分頭痛。時間長了，回答孟子涵的問題他竟然連書都不用看就能閉著眼睛說出來了，可孟子涵似乎還是不開竅。面對這樣的同桌，景輝有些犯難，連同他周圍的各位“鄰居”們也深受其苦。這可怎麼辦呢？

    基於孟子涵這個非常同桌，景輝一開始採取的是儘量躲避的辦法。要麼一下課就出去，要麼就避而不語。但是時間長了，大家慢慢的熟悉了，景輝也就不太在意那麼多的事情了。主要原因是他的這個同桌為人很是謙和，不管學的怎麼樣，其態度很端正，遇到不會的問題就及時向同學們請教，這其中當然包括景輝了。

    景輝嫣然成了一位師長。孟子涵一遇到不會的問題就肯定先請教景輝。時間長了，景輝也就習慣了。尤其是在歷史學習的問題上，景輝最有發言權，因為他是他們班中歷史成績最好的學生，在他的腦子裏，有很多有關怎樣學好歷史的方法，但是這些方法到了孟子涵這裏幾乎沒有任何作用，因為孟子涵就是記不住東西，也不知道該怎樣回答那些該死的主觀題。

    “你為什麼就是記不住歷史人物和歷史事件呢？按說這些東西是沒有什麼技巧的啊。只要你認真的背背，都能記住的啊。”景輝有一天實在是忍不住了，就開始和孟子涵討論起這個問題來了。

    “我也不知道是怎麼回事，就是記不住，也不是記不住，就是老把時間和人物記混了。我也很苦惱呢。這可怎麼辦呀？”孟子涵也快愁死了。

    “哎，這可真是個問題呢！”景輝嘆息到。

    這時，景輝突然想到了一個他覺得很靠譜的法子：不是記不住嗎？就像一個人一樣，第一次記不住他，再來第二次，天天見他就自然會認識了呀。要是天天和她互相提問，多次重複不就可以了嗎？

    於是，景輝就對孟子涵說：“孟子涵，這樣吧，你不是記不住，還老是記混嗎？咱索性就每天重複記憶，我也不怕煩了，每天我會抽出一定的時間來和你來學歷史，以我提問為主，你只要回答我即可，答不上來的就看書。

    記住的你就反過來提問我，這樣就好比咱們一樣，第一次不熟悉，天天見了就一定熟悉了，並且你更不會把我和曉亮弄混吧？咱先試試，不行在想其他的辦法。你看行不行啊？”

    “太好了，謝謝你啊同桌，要是我的歷史成績上去了，我一定要好好地謝謝你呀！”孟子涵激動的說。

    “不用謝啊，主要是咱倆是同桌，我的歷史還可以，你總不能老是停留在你原來的水平上吧？”景輝此刻也不知道應該怎樣回答孟子涵的謝意了。所以就說了這個不是理由的理由來了。

    於是每天都可以看到這兩位同學在課間和課後互相對答歷史問題的現象。開始的時候是以景輝的提問為主，遇到孟子涵回答不上來的時候，她就會去翻書，看到答案後就接著背，等背熟了，孟子涵再以同樣的問題提問景輝，每次當然是景輝對答如流了。慢慢地景輝發現，孟子涵的記憶開始變得清楚了，有些問題不會在混淆了，甚至有些歷史意義和作用什麼的，孟子涵也能大段大段的背下來了。

    這讓景輝的心裏得到了些許的安慰。此時的他心裏還真有些成就感呢。這樣天天堅持，堅持了大概有一個多月，孟子涵的歷史成績從最初的60分左右已經提升到了80左右，這不能不說是一個巨大的進步，連歷史老師都在誇獎孟子涵的進步呢。當然大家都明白這裏麵，景輝也做了不少的事情，所以歷史老師在誇獎孟子涵的同時，還順便表揚了景輝對新來同學的幫助，這更讓景輝覺得心裏美滋滋的。

    在以後的時間裏，景輝就繼續保持這種學習方法。在日復一日的學習過程中，景輝看到了孟子涵的進步，並且在這個過程中，景輝也學到了一樣東西，那就是堅持。從此之後，孟子涵的成績稱逐漸上升的趨勢。景輝也倍感欣慰，並且在心底開始慢慢注意這個文靜的同桌。

    孟子涵有一個習慣，就是愛去操場上跑步，不要以為這是在做什麼體育運動。因為孟子涵不太喜歡講話，性格偏內向，所以每當遇到什麼難以解決的事情的時候，她就會到操場是跑步，一般是在晚上進行，因為晚上的時候環境情景，操場上的人也不多，她可以在操場上自由自在的跑步，沒有什麼可以顧慮的了。這已經成爲了她的一種習慣了，尤其是來到這裏之後。

    起初，景輝並沒有對這位特殊的同桌有什麼看法，但是隨著時間慢慢的遊走和認識的加深，景輝開始慢慢的關注這位同桌了。但是這一切一切的變化，孟子涵並沒有察覺到，而景輝自己也並沒有注意到這一點。

    直到有一天晚上，孟子涵再次去操場上跑步的時候，景輝看到自己旁邊空空的座位時，心裏不知怎地，有一種莫名的失落感。他已經習慣了孟子涵的存在了，不知道這是長久相處的結果，還是慢慢地他熟悉了孟子涵的存在，只有孟子涵在自己身旁，自己纔有歡樂的感覺。

    “喂，我說，景輝同學，發什麼呆呢？”劉卿走過來和景輝聊天，“離咱們上晚自習還有半個小時呢，走，出去轉轉。”

    “哦，算了吧，我有些困了，我還是趁這個功夫打會兒盹吧。”景輝婉言拒絕了劉卿的邀請。劉卿也只好自己走開了。其實劉卿不知道，此時此刻的景輝心裏想的是孟子涵現在在操場上跑了幾圈了。

    又坐了十分鐘，景輝實在是坐不下去了，他不自覺的走出了教室向着操場的方向去了，等快到操場的時候，他又後悔了，“哎，我這是在幹嗎呀？真是的，我是不是瘋了？”他在那裏開始自言自語起來。光顧著想這件事情了，景輝也沒注意到對面走過來的孟子涵。

    “景輝？你怎麼自己在這裏呀？”孟子涵吃驚的問道，因為景輝平時是個不太喜歡運動的學生，除非是上體育課的時候纔不得不活動活動，到了初三了，體育課也早已經不上了。自打孟子涵來到這個班級中，她也從沒有見過景輝有來操場上溜達的癖好。